北师大版小学四年级下册语文：《秉笔直书》教案

第 1 页 共 8 页 北师大版小学四年级下册语文 北师大版小学四年级下册语文 秉笔直秉笔直 书书 教案教案 教学目标 1 准确认读课文中的 8 个认读生字 掌握写字 表中的 11 个生字 2 引导学生根据人物语言 体会人物的内心活 动 感受人物的优秀品格 3 学会抓住重点词句 深入理解课文内容 鼓 励学生提出感兴趣的问题 培养学生独立思考的能力 4 能正确 流利 有感情地朗读课文 并能抓 住要点 绘声绘色地复述课文 教学准备 教师准备 投影 关于战国情况的资料 学生准备 查找关于战国情况的资料 以及 国 君 竹简 伯 仲 叔 季 相国 太史 齐庄公 的解释资料 教学过程 一 释词导入 激发兴趣 历史是一本充满智慧的书 了解历史才能变得更 第 2 页 共 8 页 加聪明 喜欢听历史故事吗 今天就让我们一起来欣赏一个林汉达先生带给我 们的 描写战国时期在齐国发生的小故事 秉笔 直书 战国时期离我们太久远了 在听故事之前 让我 们先来了解几个那个时期常用的特殊词语 扫清了听故事路上的拦路虎 我们可以来欣赏这 一个小故事了 看到这个题目你想知道什么 那 秉笔直书 又是什么意思呢 相信欣赏完这 个故事之后你一定会了解了 二 初读课文 整体感知 秉笔直书 到底讲了一个怎样的故事 1 生字 2 整体感知课文 学生分段朗读课文 其他同学认真听 看一看课 文中有几位主要人物 他们之间发生了一件什么事情 课文中有几位主要人物 他们分别是谁 他们之间发生了一件什么事情呢 崔杼杀害了国君 齐庄公 他想让太史们歪曲 事实记录历史 但太史们宁死不屈 崔杼杀害了太史 伯 仲 叔 他最后并未杀害太史季 因为他害怕了 第 3 页 共 8 页 南史氏也是一位太史 他本想来接替太史季的位置 当他看到太史季安然无恙后才放心地离开了 三 细读课文 读中感悟 1 崔杼杀害了国君 却想让太史们歪曲事实记 录历史 太史们并未按照他的话去做 在这个小故事 中 你觉得崔杼是一个怎样的人呢 设计意图 先引导学生了解崔杼的残暴以及位 高权重 从而使学生想象人们对于崔杼的态度 害怕 甚至于服从 然后引导学生了解太史们对崔杼不屈服 的态度 在强烈的对比中使学生感受太史的刚正不阿 你从课文的哪个段落知道的 其他同学仔细听 画出描写崔杼的句子 战国时代 齐国的国王齐庄公 被相国崔杼杀了 崔杼串通几个人立齐庄公的兄弟为国君 自己独 揽大权 从这两句话中你可以体会到什么 2 谋杀国君是一件大逆不道的事情 在等级制 度森严的封建社会 这样的人会遭到天下人甚至后世 几代人的唾骂的 那么崔杼希望这件事让后世的人们 知道吗 第 4 页 共 8 页 那么崔杼要求记录历史的太史们怎样写这段历史 呢 崔杼要求 历史事实 国君光被相国崔杼杀害 3 如果这个位高权重并且非常残暴的崔杼对你 提出了要求 你会怎样做呢 当崔杼要求太史们在史书上写下 先君是害病死 的 时 太史们是怎样做的呢 太史们分别怎样拒绝了崔杼的不合理要求的 朗读指导 太史的职责是什么 面对崔杼这种不合理的要求 太史们心中会怎样 想 设计意图 语文教学应当从文本出发 引导学 生在感悟文字的过程中接受文本所要传达出来的信息 体会人物的思想感情变化 学习过程中教师给予学生 充分的读书机会 让学生在充分感受文本的基础上深 入体会太史们所共有的坚守本分的精神 崔杼是个非常残暴的人 太史们为什么还要这样 说 这样做呢 他们不害怕吗 4 当崔杼一次次的要求太史歪曲历史事实而一 次次遭到拒绝之后 他的心理有没有变化呢 崔杼的心理为什么会有这样的变化呢 第 5 页 共 8 页 教师小结 太史伯 仲 叔 季坚持自己的本分 宁肯舍弃生命也不歪曲历史事实的刚正不阿的精神征 服了崔杼 让他心存恐惧地放弃了继续杀害太史来掩 盖自己罪行的行为 故事到这里似乎应该结束了 可 是课文中还出现了另外一个记录历史的人 南史氏 他来做什么呢 5 其他同学考虑南史氏前来做什么呢 作者为 什么要写南史氏呢 四 小结 太史们这种不畏强权 不贪生怕死的坚守本分的 精神 让 谎言 灰溜溜地逃走了 让今天的我们能 够了解更加真实的历史情况 让我们坚信邪永不胜正 让我们向刚正不阿的太史们致敬 太史伯 仲 叔 季和南史氏的故事令人钦佩 你还知道哪一位太史的 故事呢 有兴趣的同学课后可以通过查阅资料去了解 这节课就上到这里 开卷有益 难忘的一句话 教学目标 1 学习本课的 4 个生字 2 读通 读懂课文 把握课文的主要内容 3 有感情地朗读课文 体会文中老师对学生的 第 6 页 共 8 页 爱 感受人与人之间美好的感情 教学步骤 一 导入 同学们 在我们的周围 有不少残疾人 你注意 过他们吗 你了解他们吗 你帮助过他们吗 教师总 结后谈 今天 让我们一起走近一位残疾人 来感受 一下她的内心世界 体会师生之间的美好的感情 二 初读课文 整体感知 学生自由读 读准字音 结合上下文理解以 下词语 气恼 裂唇 畸形 倾斜 温馨 抚慰等 解决下列问题 难忘的一句话 是哪八个字 为什么这八个字让 我 难忘 三 检查读书效果 1 练读生字 2 分自然段读课文 四 重点引导理解 描写 我 和 伦纳德 夫人相貌的语句 五 精读课文 体会人与人之间的美好情感 在初读的基础上 回答下面的问题 1 讨论 你怎样看待 我 对同学撒谎和耳语 测试时作弊 第 7 页 共 8 页 明确 我撒谎并非品质问题 而是为了维护自尊 2 找出课文中体现 我 自卑的语句 谈自己 的理解 并通过感情朗读表达出 我 的感受 我气恼 我 说起话来还结巴 我觉得这样说 甚至没有人喜欢我 可我先天失聪 同学们会更加嘲笑我 3 讨论 试想当有人对你说 我希望你是我女 儿 时 你有什么感受 为什么 我 听到是反应这 么强烈 这么难忘 4 引导学生体会出我的感受强烈的原因 即老 师的爱的强大力量 5 弄懂为什么 我 觉得这八个字像一束温