苏教版小学二年级语文秋游教案

第 1 页 共 18 页 苏教版小学二年级语文秋游教案苏教版小学二年级语文秋游教案 开发区小学 二 年级 语文 科目集体备课教案 课题 1 秋游 本课初备课时 共 2 课时 本课 第 1 课时 个人复备栏 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习第一自然段 重点难点 有感情地朗读课文 课前准备 多媒体课件 教学过程 一 谈话导入 1 板书 秋 2 指板书提问 这是 什么 秋 3 秋天是一个怎样的季节呢 CAD 秋天是个的 季节 学生交流 教师送词语 丰收 五彩缤纷 景色 宜人 4 在这样一个美丽的丰收的季节里 你最想做 第 2 页 共 18 页 的是什么 学生交流 引出 秋游 指导书写 游 字 5 读好课题 二 初读课文 1 CAD 秋风起了 天气渐渐凉了 同学们跟老 师去郊外游玩 教师描述 这是件多么令人高兴的事 情啊 我们赶紧打开书本读一读吧 要求 读准字音 读通句子 2 学生交流朗读 要求其他学生认真听 过会 儿评一评 3 学生互评 奖励评的好的学生读书 其他 学生边听边思考 同学们跟老师到哪里去游玩 三 精读课文第一自然段 1 教师陈述 在这金风送爽的日子里 同学们 跟老师到哪里去游玩 2 学生交流 CAD 郊外 3 通过图片理解 郊外 并指导读好相应的 语句 4 教师引读第一自然段 教师描述 听 他 们还唱起了动听的歌呢 CAD 歌曲 郊游 教师与学生律动 5 教师描述 如果你就在这个手拉手的队伍中 第 3 页 共 18 页 你的心情会怎样 进而指导学生读好第一自然段 四 集中识字与指导书写 1 重温 识字歌 2 集中认识课文中的生字 凉 师 郊 3 学生完成描红与书写 板书设计 1 秋游 练习设计 教后记 参加备课人员 开发区小学 二 年级 语文 科目集体备课教案 课题 1 秋游本课初备课时共 2 课时 本课第 2 课 时 个人复备栏 教学目标 1 学会本课的生字 会用 有 的 有的 有的 说话 2 通过对课文的 朗读与感悟 感受秋天的美好 激发热爱自然的情感 重点难点 会用 有的 有的 有 的 说话 课前准备 多媒体课件 教学过程 一 谈话导入 1 教师陈述 这节 课我们继续去 2 CAD 播放歌曲 郊游 教师 第 4 页 共 18 页 描述 听 哪儿来的歌声 让我们乘着歌声的翅膀出 发吧 二 精读课文第二 第三自然段 1 学生读 课文 要求边读边想 同学们跟老师去郊外游玩 看 到了哪些美景 2 学生交流 3 教师归纳 是啊 秋天的景色多美啊 真是 CAD 秋色宜人 4 教师 陈述 在这宜人的秋色中 最让你着迷的是什么呢 要求学生仔细读课文的二 三自然段 并且边读边想 你为什么对这景色这样的着迷 5 学生交流 根据 学生的交流出示相应的段落 要求如下 蓝蓝的天 空一望无边 几朵白云有时像一群白兔 有时像几只 绵羊 理解 一望无边 补充词语帮助理解 广阔 宽广 蓝蓝的 体会天气的晴朗 天朗气清 白云 白 变化快 变化多端 CAD 云朵的图片 指导 用 有时 有时 说话 指导读好该自然段 农 田里 稻子黄了 高粱红了 棉花白了 教师提问 看到这样的景色 你想说什么 CAD 相应的图片 帮助理解 教师引导 看到看着 我突然想起了一首 儿歌 引导学生背诵 秋天到 指导读好该自然 段 三 精读课文第四自然段 1 教师引导 我们还 沉浸在秋天的美景之中 同学们在做什么呢 2 学 生读第四自然段 并用自己的话说说同学们在草地上 的活动 3 重点理解 打滚儿 逮蚂蚱 亮开了嗓子 第 5 页 共 18 页 要求学生模仿并体会做这些事情时愉快的心情 进而 读好相关的语句 4 教师陈述 来到草地上 同学们 有的 有的 有的 如果你来到了这块欢乐 的草地上 你会做什么呢 5 学生观察课文中的插 图及教师提供的图片 尝试用 有的 有的 有 的 说话 6 从同学们的表现中你觉得秋游是一 件怎样的事情 7 指导读好该自然段 四 总结全 文 1 教师陈述 是啊 秋游是一件多么开心的事情 啊 让我们来读读课文 让这份快乐离我们更近一些 吧 2 学生配乐朗读全文 板书设计 1 秋游 天空美 蓝天 白云 看到 农 田美 黄 红 白 同学们 游玩 开心 练习设计 教后记 参加备课人员 开发区小学 二 年级 语文 科目集体备课教案 课题 2 再见了 北京本课初备课时共 2 课时 本课 第 1 课时 个人复备栏 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 学 会本课 10 个生字 两条绿线内的 7 个字只识不写 理解由生字组成的词语 正确美观地书写生字 3 通过朗读 初步感受奥运会闭幕式的盛况 理解人们 第 6 页 共 18 页 对北京奥运会的留恋与不舍之情 重点难点 1 正确 流利地朗读课文 2 学 会本课 10 个生字 两条绿线内的 7 个字只识不写 理解由生字组成的词语 正确美观地书写生字 3 通过朗读 初步感受奥运会闭幕式的盛况 理解人们 对北京奥运会的留恋与不舍之情 课前准备 1 图片 影视资料奥运会闭幕式录 像 2 小黑板 教学过程 一 图像展示 回忆激情 1 情 景导入 这里是第 29 届奥林匹克主办城市中国北京 这里是见证了 16 天拼搏奇迹的荣耀之城 奥运北京 从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起 16 天 里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的 惊喜 当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同 高高飘扬 13 亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运 动点燃了灿烂的中国红 今晚奥运的北京将再次为奥 林匹克运动书写崭新的历史 书写快乐的回忆 书写 最美的祝福 朋友们 让我们携手并肩 一起走完这 段珍贵的时间 让我们再次用最美的笑容和热烈的掌 声为北京的奥运故事划上完美的句点 2 认读 鸟 巢 并说说为什么加上引号 谈谈对北京奥运会的 印象 板书课题 再见了 北京 3 再见了 第 7 页 共 18 页 是与北京奥运会的告别 北京奥运会即将落下帷幕 参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢 二 检查情况 指导朗读 1 检查预习效果 检 查预习效果 出示所有字词 检查朗读情况 巩 固读 带拼音读 去拼音读 同桌过关 2 出示 带有生字的句子和文中的长句 检查朗读 3 老师 范读课文 注意激情感染 引导学生一起读 三 初步了解 弄清梗概 1 每段话告诉我们什么 每段话告诉了我们什么 对学生的回答进行归纳 小结 或帮助学生找到答案 2 从这个故事中 你 学到些什么 3 齐读课文 再次体会 四 学习字词 正确书写 1 出示 10 个生字 读生字 2 反馈 你用什么办法记住了生字 3 写字指导 4 教师巡视 个别指导 5 集体书空 记住笔顺 五 本课小结 读长句可不容易 哪里 停顿一定要弄清 还要注意呼吸 这样才能读好 板书设计 练习设计 1 完成 习字册 上的 5 个生字 2 完成 补充 一课一练 一 3 搜集奥运格 言 奥运会会旗 奥运名将故事 教后记 参加备课人员 第 8 页 共 18 页 开发区小学 二 年级 语文 科目集体备课教案 课题 再见了 北京本课初备课时 2 共 2 课时 本课第 2 课时 个人复备栏 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 通过朗读 感受奥运会闭幕式的盛况 理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情 重点难点 识字写字 感受奥运会闭幕式的盛 况 理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情 课前准备 1 小黑板 2 歌曲 我和你 教学过程 一 复习巩固 1 复习生字词语 2 齐读课文 个别读 二 细读课文 领会感悟 1 朗读课文段 以读代讲 奥运会即将落下帷幕 鸟巢 上空的五环旗怎么样了 表演台上 几名外 国运动员怎么样 场上仿佛响起了什么歌曲 带着 无尽的留恋与不舍 圣火怎么样了 奥运会就要闭 幕了 如果你在现场 心情会如何 谁能找出最能 表现人们 留恋与不舍 的词句 下面是 我和你 的歌词 大家一起来读一读好吗 我和你心连心 同住地球村 为梦想千里行 相会在北京 来吧 朋 友 伸出你的手 我和你心连心 永远一家人 2 请将第二自然段有感情地朗读 小朋友 人们为 何如此忘情地狂欢 演一演 说一说 是啊 奥运 第 9 页 共 18 页 会闭幕了 但是人们仍然停留在场馆里 迟迟不愿离 去 再读这一句 等会请小朋友上台来表演一下人们 不愿离去的样子 请几位学生上台来演热闹的场面 下面学生齐声朗读 三 练习运用 拓展深化 1 小朋友们 老师这里有一些词语请你们来读读 能读 出什么感觉 赢啦 申奥成功 人山人海 鲜花 飞奔 舞 明亮 千言万语 飘扬 深情回望 微 笑告别 无尽 留恋与不舍 绚烂 欢呼 拥抱 2 奥运口号 绿色奥运 人文奥运 科技奥运 奥运会 虽然闭幕了 但是我们的奥运精神依然存在 你会怎 么在学习生活中来养成良好的习惯呢 分组讨论 交流 学习生字 1 认读 意 照 层 代 2 说说你有什么好办法记这几个生字 交流 3 师范写 生描红 临写 4 反馈写字情况 课 外作业 模拟课文对话形式回家与父母对话学古诗 可以是 静夜思 也可以是以前学过的其他古诗 如 悯农 锄禾 等 板书设计 3 英英学古诗 床前明月光 疑是地 上霜 举头望明月 低头思故乡 练习设计 教后记 参加备课人员 第 10 页 共 18 页 二 年级 语文 科目集体备课教案 课题 4 乡下孩子本课初备课时共 2 课时 本 课第 1 课时 个人复备栏 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课 文 2 引导学生观察 启发他们想象 来理解课文 内容 3 了解乡下孩子丰富多彩 幸福愉快的童年 生活 培养学生农村的思想感情 重点难点 1 能正确 流利有感情地朗读课文 背诵课文 2 培养学生的想象能力 课前准备 多媒体课件 教学过程 一 导入 1 出示课文录像 请 小朋友看一段录像 看谁看得最仔细 最认真 等会 老师要请小朋友来说说 你都看到了些什么 2 交流 说得真好 说明小朋友看得很细心 那么 看了这段录像 你们感觉怎么样 3 是呀 我们乡 下农村的景色是那么美 小动物是那么可爱 乡下的 孩子们生活更是多姿多彩 今天我们就一起来感受一 下乡下孩子的幸福生活 指名读 齐读 二 初 读 1 请大家闭上眼睛听 边听边展开想象的翅膀 等会把你的感受告诉老师 2 播放配乐朗读 生 说自己的感受 3 打开书自己大声地读读课文 你 特别喜欢的那个小节多读几遍 指名学生读自己最 第 11 页 共 18 页 喜欢的小节 生评价 三 细读 1 学习第一节 乡下孩子在他们的爸爸妈妈眼里是什么样的呢 谁来读第 1 小节 老师听出来了 真是个可爱的孩 子 请大家自由读读第一小节 看哪个小朋友能最 先完成这个填空 示 乡下孩子是 是 指名回 答 齐说 小朋友 闭上眼睛此刻你就躺在妈妈 的怀里 尽情享受着妈妈的慈爱 妈妈轻轻拍着你的 背 给你讲故事 你悄悄给妈妈讲学校里发生的事情 给妈妈唱学过的歌儿 小朋友 这时候你感觉 怎么样啊 是呀 在妈妈的怀里 孩子多象一只欢 快的小黄鹂呀 请小朋友再闭上眼睛 想象一下 你趴在爸爸背上 爸爸带你来到田野里逮蚂蚱 捉蝴 蝶 来到鱼塘边钓鱼 你感觉怎样 学生说 对 呀 和爸爸在一起的时光是多么快乐呀 刚才老师还 看到有的小朋友边想边露出了笑脸 多灿烂呀 真象 那盛开的野菊花 美极了 让我们伴着音乐再次感 受乡下孩子们的生活是多么幸福 拿起书让我们 一起来美美地读读第一小节 2 学习第 2 3 节 乡下孩子的生活可有趣啦 请小朋友自由读读 2 3 小节 看看他们平时都做些什么 指名一对小伙伴 读 生回答 师相机画出 假如你是乡下孩子 在这些事中你最喜欢做什么 为什么 你能把这句 第 12 页 共 18 页 话读好吗 还有谁也喜欢读的 一起读读 小朋友 除了课文上的这些事 你还想做些什么呢 采了野 花 拾了稻穗 割了青草有什么用呢 你能照着课文 里的样子也来说一说吗 出示 采一束野花 拾一 把稻穗 割一篮青草 捉几只蚂蚱 小朋友看着 图自己练练看 指名说 刚才我们是一句一句说的 现在你能连起来说两三句吗 说的真好 相信小朋 友会把第 2 3 小节读得更好 让大家仿佛看到乡下 孩子们那有趣的生活 齐读 3 学习第四小节 听了小朋友刚才的朗读 老师真想马上到田野里听听 小鸟的歌唱 闻闻花草的芳香 做一回乡下孩子 快 乐地生活在大自然中 你想吗 请读读最后一小节 用你的朗读来告诉大家 齐声有感情朗读第四小节 出示 旷野 词卡 师述 旷野就是空旷的原野 指名读好词语 农村虽然没有城市繁华 但是这 里有阳光 有旷野 孩子们多快乐呀 谁再来读第 四小节 男女生比赛读 四 再读 背诵 1 乡下美 乡下的孩子更可爱 喜欢乡下吗 让我们一 齐读儿歌 把你的喜爱读出来 加上动作试试 老师 给你们配上音乐 我们就是乡下孩子 让我们一起把 这首儿歌读好 2 这么美的儿歌能永远记在脑海里 该多好啊 小朋友自己试着背背 指名背 齐 第 13 页 共 18 页 背 五 小结 今天老师带你们到乡下去游玩了一番 感受到那里的孩子们生活是多么幸福 有趣 快乐 真让人羡慕 板书设计 捉蝴蝶 含草叶 阳光下生 4 乡下 孩子 旷野里长 挖野菜 逮小鱼 练习设计 建议小朋友利用节假日 去周围走 一走 看一看 把你看到的有趣的事告诉大家 教后记 参加备课人员 开发区小学 二 年级 语文 科目集体备课教案 课题 4 乡下孩子本课初备课时共 2 课时 本课 第 2 课时 个人复备栏 教学目标 1 学会本课的生字 认识一个偏旁 并能正确 美观地书写本课的生字 2 有感情地朗 读 背诵课文 重点难点 1 能正确 流利有感情地朗读课文 背诵课文 2 能正确 美观地书写生字 课前准备 生字卡片 教学过程 一 复习 1 通过上节课的学习 我们知道了乡下孩子丰富多彩的生活 现在谁来说说 乡下孩子丰富多彩的生活呢 2 朗读课文 二 指导背诵 1 分自然段逐段背诵 2 情景引背 第 14 页 共 18 页 动作表演背诵 3 同桌互背 齐背 指名背诵 三 教学生字 1 打乱顺序读词 2 自学课后笔 顺 并按笔顺描红 3 怎样才能把字写美观 在学 生说的基础上 教师作指导 野 里字旁 跟读两 遍 里 作偏旁时 最后一横变为提 嘴 口字 旁要写在横中线上方 右边的 此 角 都要写 得扁一些 不能拉长 坏 左窄右宽 左高右低 怀 左窄右宽 下部齐平 4 教师范写生字 学生 描红 仿写 临写 5 反馈检查 四 作业练习 1 把句子补充完整 的蓝天上飘着白云 的黄叶 地落下来 2 照样子 填词 一蝴蝶的歌曲挖 一小 鱼的阳光编 一草叶的野菊吹 一大马的笑容洗 五 补充读物 太阳花 有泥土 就把根扎 小小嫩 芽儿 经得起风吹雨打 从来不娇生惯养 太 阳越晒棵越壮 天天醒得早 迎着太阳的笑脸儿 开花 1 谁已经和红色的字宝宝交上了朋友 向大 家介绍你是怎么认识的 2 你能从儿歌中找一个字 想出它的双胞胎吗 3 给方框中的字宝宝开花 4 读了这首儿歌 你还能想到哪儿有关花的儿歌 谜语 成语呢 花言巧语花团锦簇百花齐放花好月 圆花容月貌 5 作业 观察太阳花的样子 写一段话 第 15 页 共 18 页 板书设计 4 乡下孩子 野 嘴 坏 怀 练习设计 教后记 参加备课人员 开发区小学 二 年级 语文 科目集体备课教案 课题 练习 2 本课初备课时共 3 课时 本课第 1 课时 个人复备栏 教学目标 1 背会 汉语拼音字母表 记住 字母的大写和小写 照样子练习写左右结构的字 2 熟记 4 条成语和 三字经 摘句 重点难点 读背训练 课前准备 汉语拼音字母表 教学过程 一 教学第一题 教师活动 1 教师进一步讲清题目要求 2 指导 3 其余的字 母你如何记呢 教师出示小黑板让学生练习 G W Z M Q S F D B N w m g s f d b n z q 出示填空题 让学生在括号里写出相应小写字母 F G M Q D 4 做找朋友的游戏 学生活动 1 审题 指名借读 拼音读题目 学生各自试读题目 学生分角色读 学生将形状部分像的字母连起来 根据对话整理出 模样差不多的大写字母 O Q U V E F C G M N B D 整理不像的字母 2 练习 在书上练习 第 16 页 共 18 页 指名对照认读 3 反馈 分小组竞赛 二 教学第二 题 教师活动 审题 指名读练习要求 说 该项练习的要求是什么 指导 教师范读 讲 解意思 教师 学习 三字经 摘句 审题 指导 借助拼音自由读 指名读 学生读 练习 学生自由读 指名读 练习背诵 指名背诵 反馈 检查朗读 指名背诵 学生活动 1 熟记成语 审题 学生自由读 4 条成语 学生自由读 理解 4 条成语的意思 练习 学生自由练 读 同位练习背诵 反馈 审题 借助拼音 自由读 指名读 学生读 练习 学生自由读 指名读 练习背诵 指名背诵 反馈 检查朗读 指名背诵 板书设计 练习 2 日月如梭 光阴似箭 寒来暑 往 星移物换 练习设计 教后记 参加备课人员 课题 练习 2 本课初备课时共 3 课时 本课第 2 课时