语文版九年级语文上册第21课《愚公移山》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 语文版九年级语文上册第语文版九年级语文上册第 2121 课课 愚公移山愚公移山 教案教案 21 愚公移山 列子 教学目标 1 学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅 力 2 积累文言词语 诵读课文 3 学会辩证地看问题 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 预习 熟读课文 读准字音 看注解试译全文 二 导入 从 杞人忧天 说起 列子 一书 保存了不 少古代寓言故事和神话传说 列子 名御寇 道家代 表人物之一 三 研读课文 第 2 页 共 4 页 1 朗读课文 2 翻译课文 3 方法指导 加 文言词以单音节为主 而现代汉语则以双音 工为主 有些文言词的基本意义保留至今 只需在原 词上加一个字 变成现代的双音节词 如 方 即 方圆 指面积 改 有些文言实词至今已不用了 可以改换一个 意思相近的语来代替 如 补 文言文中通常有省略主语 介词宾语和量词 等 所以翻译时 必须补出 如 二山 即两座山 调 文言文的语序有的与现代汉语不同 翻译时 需要调整 如 甚矣 汝之不惠 这是谓语提前的 倒装句 省 文言文中的发语句 即句首的助词 或句中 的语气助词 如果省略后的影响原意的可省去 四 小结 1 词性活用 险 形容词活用为名词 险峻的大山 箕畚 名词用作状语 用箕畚 2 通假字 第 3 页 共 4 页 汝之不惠 始一反焉 一厝朔东 五 作业 完成课后练习一 思考课后练习二 第二课时 一 导入 上节课 我们已经翻译了课文 大致理解了课文 的意思 这节课 我们再来细读课文 深入分析 研 究课文所蕴含的思想内容 二 研读分析 1 同学自己细读课文 可分角色朗读 思考下 面问题 愚公之妻和智者对愚公移山的态度是否相同 京城氏之子 跳往助之 这一细节有何作用 愚公移山要而对哪些困难 文中两个人物的名字以 愚 智 对举 有什 么深意 讨论本文的寓意 2 讨论归纳 提示 愚公之妻是从献疑的角度说的 带有关心的语气 并提出了移山过程中必须解决的客观难题 但并不反 第 4 页 共 4 页 对移 而智叟则是讥笑和责难 阻止其移山 体现了愚公移山的决定得到众人的拥护 两山非常大 人力有限 工具简陋 运土路途远 愚 智 愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自 然的伟大气魄和坚强毅力 也说明了要克服困难就必 须下定决心 坚持不懈 三 写法点评 1 对比 愚公 智者 京城氏之子 智者 2 烘托 山之高大 运土路程远 移山不易 山神之惧 天帝之感
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