一年级教案-在家里

第 1 页 共 6 页 一年级教案一年级教案 在家里在家里 教学目标 1 认识 8 个字 会写 上 下 土 个 4 个 字 培养学生认字的兴趣 2 能正确流利的朗读课文 3 培养尊敬长辈 热爱劳动的良好品行 教学重点 难点 重点 目标 1 难点 目标 2 课前准备 生字卡片 多媒体 投影仪 教学方法 生字复现 看图说话 课时设计 2 课时 教学过程 第一课时 一 趣味引入新课 你们愿意猜谜语吗 那现在老师要把你们带到一 个谜语城里 看看你们能不能猜出来是什么 猜一猜 第 2 页 共 6 页 老大天天演戏 老二每日作文 老三千里传声 老四送来光明 老五满肚书本 二 学习新课 想知道答案吗 这个答案就藏在老师手里的卡片 里呢 把它学好 答案就找到了 要睁大眼睛看啊 1 出示生字卡片 让孩子齐读 有个初步的认 识 2 到黑板上 让孩子自由读 自学生字 同桌 互相帮助 3 开火车读 4 现在能不能想到答案是什么了啊 给你们一 个提示 老大天天演戏 电视 老二每日作文 报纸 老三千里传声 电话 老四送来光明 电灯 老五满肚书本 书架 谁来连线 把答案说出来啊 在读一遍这些词 读出来了 三 利用情境再次识字 这些词 在也藏在我们每个孩子的家里 这里就 有一个孩子 叫小新 我们去他家里看好不好啊 看 第 3 页 共 6 页 看除了我们谜底里有的还有什么别呢 也可以说说你 看到了什么 根据你看到的编个小故事 1 学生汇报 上台说一说 我知道 小新家 有 沙发 茶几 报纸 书架 台灯 挂钟 电视 电话 边说 老师边把词语卡片弄到屏幕的图上 如果孩子说道我们课文里不要求知道的 就不用弄 忽略过去 2 齐读 指名读 分组读 3 小新 你的家真漂亮 谁也能像老师一样用 一句话夸夸小新的家 4 仔细观察这些词语 你发现了什么 请你上 来摆一摆 5 用自己的方法记一记 可以用熟字带生字 比如 沙的 少 知道 就可以记住沙字了 利用熟 字变一变 合一合的方法 如 火 丁 灯 日 去尾巴兔 晚 6 找出生字中平舌音 翘舌音 后鼻音 四 写字 在前两课的基础上 让学生自己先看范字 整体 认记每个字在田字格中的位置和笔顺 再试着描描 最后每字写一遍 老师做有针对性的指导 指导重点 是 下 两个字 下 认识笔画 写点起笔轻 第 4 页 共 6 页 落笔重 与坚相连 居中线上 五 课后延伸 回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片 贴在物品上 这样你就可以学到更多的字了 第二课时 一 创情景 入新课 1 小朋友 我们来动动口 动动手 动动脑 活跃一下思维 轻松轻松 我们来进行一个比赛 看 看我们谁快 老师出示一个卡片 你们马上反映过来 读出来 看看谁的反映快 2 组词夺冠 说一个字 与 上 下 都能组 成词 如 班 上班 下班 二 读词语 学生字 1 学生借助拼音读短文 然后同桌对读 互相 纠正读音 如果两个人都有问题可以把这个字画个圈 等一会老师读时 记住它 2 学生自己想办法识记文中的 6 个生字 二 读短文 明意思 1 指导朗读短文 按照标点停顿 并读好句中 的自然停顿 2 小组讨论 你觉得小新在家里是个什么样子 的孩子 你是怎么知道的呢 第 5 页 共 6 页 3 集体讨论交流 为什么爸爸 妈妈和我都笑 了 4 你平时在家里和小新一样吗 你做了哪些事 情 说出来和大家一起听听 共同交流一下 5 小心是怎么把水果给爸爸妈妈的呢 想象一 下 当小新给爸爸妈妈水果时 爸爸妈妈会说什么呢 小新又会说什么呢 三 仿照句子 多积累 爸爸看报纸 妈妈看电视 我送水果 看 看 送 爸爸坐在沙发上看报纸 晚上 我给爸爸送水 果 坐在 看 给 送 四 写字 上节课已经写了两个字了 这节课重点防在后面 的字上 先看田字格里的 土 个 有什么发现 你 想在这两个字的写法上提醒别人什么 这节