西师版《青蛙搬家》教学教案

第 1 页 共 7 页 西师版西师版 青蛙搬家青蛙搬家 教学教案教学教案 教学要求 1 认识 12 个生字 会写办 同 两 更 找 法 根等字 2 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 再 把课文演一演 3 理解课文内容 知道青蛙为什么会掉下来 并 想像青蛙掉下来后的结果 从中懂得爱听好话不会有 好下场的 重点难点 1 学会本课生字 2 理解故事中所蕴含的道理 课时划分 2 课时 第一课时 教学目标 1 认识 12 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 整体感知课文 了解课文内容 并进行分角色 朗读训练 第 2 页 共 7 页 教具准备 生字词语卡片 教学过程 一 激发兴趣 导入新课 1 小朋友们 你们知道哪些动物能够在天上飞吗 2 教师出示青蛙的图片 你们认识吗 它生活在 什么地方呢 3 今天呀 青蛙要搬家啦 4 指导读题 认读生字 蛙 学生看拼音读 试着齐读 教师示范 学生跟读 出示生字 蛙 指名读 学生读 自由说怎样记 5 再次齐读课题 6 引导学生根据题目提问题 教师归纳梳理 青蛙为什么要搬家 它把家搬到哪里去 结果怎样 二 读文 按要求学生字 1 出示要求 学生自读课文 学习生字 自由读课文 圈画出本课的生字词 第 3 页 共 7 页 把生字拼一拼 读一读 读给的小朋友听 看谁 读得更好 交流一下自己是怎样记住这些生字的 2 检查生字的认读情况 教师出示生字词卡 指名读 集体纠错 集体读 全部开火车读 学生自由的说说识记这些生字 3 检查读文的情况 教师范读后 学生评议 让学生学着教师的样自由大声地读一读课文 小组读 全班齐读 三 整体感知 学第一自然段 1 刚才 老师发现咱们班的小朋友读得可认真了 这回你们一定比刚才读得好 再读一遍给老师听一听 好吗 2 指名反馈刚才提出的问题 青蛙为什么要搬家 它搬到哪里去 结果怎样 3 再读课文 找找哪里告诉我们青蛙要搬家 它 第 4 页 共 7 页 要搬到有水的地方去 4 指名反馈 5 学习课文第一自然段 大家一起读这一自然段 指名说说 相亲相爱 舍不得 的意思 引导学生发散思维 大雁想带青蛙一块走 可是 青蛙不会飞 你们想想办法看怎样能让青蛙飞上天空 和大雁一起到有水的地方 教师肯定学生的方法 鼓励学生读文 了解故事 的发展 四 读文 巩固认知 1 学生自由读课文 2 集体朗读课文 3 出示生字词语卡片 检查学生认读生字的情况 五 布置作业 1 朗读课文 2 抄写生字词语 教后感 第二课时 教学目标 1 会写 7 个生字 第 5 页 共 7 页 2 分角色朗读课文 把课文演一演 3 继续学生课文 理解内容 知道青蛙为什么会 掉下来 并想像青蛙掉下来后的结果 从中懂得爱听 好话是不会有好下场的 教具准备 生字词语卡片 相关挂图 教学过程 一 复习导入 1 抽读生字卡片 2 学生用生字组词 复习词语 3 小组分角色朗读课文 4 教师导入 继续学文 二 继续学文 1 学生自读课文 2 指名反馈 青蛙想出了什么办法 3 集体朗读相关的段落 4 引导想像 小朋友们 当青蛙飞上高高的蓝天 时 它的心里会怎么想呢 5 是呀 青蛙想出的办法还真行 在课文中找一 找 人们是怎么称赞它的 用线画出来 6 指名反馈 教师出示相应的句子 7 引导学生想一想 当青蛙听到越来越多的人称 第 6 页 共 7 页 赞它想出的办法时 心里怎么想 8 指名反馈后 说说自己对青蛙这么做的看法 9 集体朗读课文 三 总结 整体感悟 1 指名说一说课文讲了一个什么故事 2 讨论 青蛙为什么会从空中掉下来 3 集体反馈 4 你们从中受到了什么启发 5 引导学生想像 续编这个故事 6 指名说一说青蛙掉下来后会怎样呢 7 同桌间互相交流 四 读一读 演一演 1 学生自由分角色读课文 2 小组分角色读一读 3 动员学生自由组合小组 把课文演一演 4 反馈小组表演课文的情况 五 指导写字 1 出示今天要写的字 2 引导学生观察生字在田字格中位置 指名反馈 3 教师强调书写时的注意点和要点及写字双姿 4 学生练习写字 教师巡视辅导 第 7 页 共 7 页 5 集体反馈 评析