一年级上册语文《用餐》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 一年级上册语文一年级上册语文 用餐用餐 教学设计教学设计 教材分析 这篇课文是由两幅情境图组成 第一幅图是一家 三口人共进早餐的情景 第二幅图是一家三口人共进 晚餐的情景 两幅图的内容表现了中国人用餐的习惯 和变化 特别是通过全家人围坐餐桌旁共同进餐 让 儿童感受家庭生活的温馨和乐趣 教学目标 1 认识 11 个生字和一个部首 木 会写 6 个一类生字 了解 刀 字的演变过程 2 积累词汇 培养学生的观察能力 3 在情境教学中发展学生的思维和语言 激发 儿童尊重别人劳动成果和爱惜粮食的意识 感受亲情 体会亲人的关怀 识字与写字 教具准备 生字卡片 食物图卡 教学时数 3 课时 第一课时 第 2 页 共 4 页 教学内容 1 观察对比两幅图的情境 2 认识情境中出现的生字 同学们 我们每天都要吃饭 来保证我们有一个 健康的身体 那么你平时主要吃些什么呢 吃饭的时 候会用到哪些餐具呢 一会儿 我们到一个小朋友家 去做客 看看他们在吃什么 二 观察图片 体会情境 1 分别观察第一幅图和第二幅图 你分别看到 了什么 2 注意观察比较两幅图 看看有什么区别 第一幅图的餐桌上有什么 吃的 米饭 汤 炒菜 用具 筷子 勺子 中餐 其它 水杯 香油 第二幅图的餐桌上有什么 吃的 奶油 面包 橙汁 西餐 用具 叉子 刀 说一说 中餐和西餐有什么不同 1 图文结合 把本课的食物图片分别贴在黑板 上 与生字卡片一一对应 找出要学习的生字 认读 一 二类字 书写一类字 第 3 页 共 4 页 看刀的字理演变过程 学习 刀 字 学习 杯 字 注意 木 字旁做部首时捺变点 注意 叉 勺 包 的笔顺 2 对号入座 把食物图片贴在左侧 生字卡片 贴在右侧 请同学连线 3 游戏 模拟用餐 3 人为一组扮演家庭成员 共进西式早餐和中式晚餐 以词卡代替食物 通过表 演的形式读出词语或物品的名称 教学内容 1 复习巩固生字 2 完成课后练习 1 做游戏 西餐有哪些食物和用具 中餐有哪些 食物和用具 找到字卡贴到黑板上 2 出示生字卡片 开火车朗读 1 轻声 叉子筷子勺子 还有哪些类似词语 2 儿化音 橙汁 三 完成课后练习 1 连线 读一读 拼拼音 读词语 进行连线 2 读一读 比一比 准确地读出下列字 第 4 页 共 4 页 观察比较这几组字有哪些特点 引导得出规律 加一笔 组成新字 加一个部首 组成新字 扩词与区别 3 分类 涂颜色 准确读出下列词语 小组合作讨论 这些词语如何分类 说一说 涂 一涂 培养学生思维能力 4 背一背 比一比 赛一赛 看谁背得快 说一说 锄禾 这首诗的大概意思 平时吃饭时 小朋友的哪些做法是对的 哪些是 不对的 为什么 用 餐 第一幅图的餐桌上有什么 吃的 米饭
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