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文档简介

第 1 页 共 4 页 背影背影 教案教学设计教案教学设计 4242 背影 第一课时教学设计 知识与技能 1 学习抓住人物特征进行细致描写的方法 2 品味朴实的饱含感情的语言 过程与方法 1 通过各种形式的朗读 理清文章脉络 2 引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作 用 体会朴实语言所饱含的丰富情感 情感 态度与价值观 领会文章所表现的父子之间的亲情 继承中华民 族的传统美德 品味朴实的饱含感情的语言 体会文中蕴含的父子深情 二课时 第一课时 第 2 页 共 4 页 一 谈话导入 父亲给我们的印象是严肃 所以 我们都喜欢母亲 其实 父亲给我们的爱是无声的 是厚重的 更是伟大的 下面 请大家欣赏歌曲刘和 刚的 父亲 歌曲欣赏完了 我们带着对父亲崇敬 的感情走进著名散文家朱自清的 背影 二 走近作者 三 出示学习目标 四 新授 自主学习 完成下面的任务 1 自读课文 扫清字词障碍 2 本文写的主要事件是什么 检查自学情况 1 读准下列词语 交卸 奔丧 狼藉 簌簌 差使 迂腐 琐屑 栅栏 颓唐 晶莹 2 须掌握的多音字 3 须掌握的词语 狼藉 乱七八糟的样子 簌簌 纷纷落下的样子 变卖典质 出卖和典当出 去 典 当 质 抵 押 第 3 页 共 4 页 惨淡 凄惨暗淡 不景气 赋闲 丢了工作 在家闲住 即失业 勾留 逗留 羁留 耽搁 短时间停留 踌躇 犹豫 迂 言行守旧 不合时宜 蹒跚 腿脚不灵便 走路缓慢摇摆的样子 颓唐 衰颓败落 触目伤怀 看到心里感到悲伤 怀 心 4 本文写的主要事件是什么 两年前作者奔丧完毕 父子在浦口依依惜别的情 景 小组合作探究 1 本文以什么为线索 背影 2 我与父亲是在怎样的背景下见面的 祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别 3 作者为什么一看到父亲或想到父亲的背影 就 忍不住流泪 因为从父亲的背影里 儿子感悟到父亲对我的爱 子之情 也看到了父亲老年处境的艰难 谋生的艰 辛 所以忍不住流下眼泪 4 背影 眼泪在文章中共出现了几次 请从课文 中圈画出来 分析流泪的原因和饱含的感情 第 4 页 共 4 页 第一次在开头 最不能忘记的是他的背影 第二次在浦口车站送别时 父亲去买橘子的背影 第三次在车门话别 望着父亲的 背影混入来来 往往的人群里 第四次在结尾 在晶莹的泪光中 又看见那肥 胖的 青布棉袍黑布马褂的背影 学生展示成果 当堂检测 情感迁移 感受深情 青春年少 我们也曾对挚爱我们的父母任性过也
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