各具特色的民居语文教案

第 1 页 共 7 页 各具特色的民居语文教案各具特色的民居语文教案 是语文跟大家分享的优质教学资源 各具特色的 民居教案具有教学课堂模块明显 思维启发过渡自然 问题设计精当的特点 能充分调动学生上课的积极性 下面一起来学习下吧 一 课文分析 各具特色的民居 一课介绍了客家民居和傣族 的竹楼 文章分两部分 有各自的标题 独立成文 它是一篇非常有趣味的说明性散文 在介绍客家人的 住宅时 用了数字 打比方等说明方法 用词准确 语言优美 生动形象地向人们描述了独具特色的民居 在教学时我以文本为载体 让课堂教学贴近于生活 赋予课堂以生命和活力 我采用学生自主探究 小组 合作的方法 教师点拨引导 设计合理的表格 让学 生在阅读中完成表格 本课目标设定为 1 学习并积累 奇葩 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 第 2 页 共 7 页 秩序井然 遮天盖地 等词语 2 有感情朗读课文 了解客家民居和傣家竹楼的 特点 3 学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 其中 了解客家民居及傣家竹楼的特点 学习列 数字 打比方 举例子的说明方法为教学重难点 二 教学过程 导入新课 师 同学们 我们的祖国地域辽阔 百里不同 风 千里不同俗 在艺术形式上百花盛开 在民居 上也是各有特色 西藏民居 客家民居 傣家竹楼等 猜猜这是哪个地方的民居 学生作答 提出自己的看法 师 这些房子 真有点令人眼花缭乱 这节课 我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番 初读课文 第 3 页 共 7 页 师 让我们根据要求先自读课文 1 自读文前导读 看本文需解决哪些问题 2 自读课文 读准字音 标出自己不认识的字词 3 把自己看懂的做上批注 不懂的做上记号 生自读课文 同学们刚才读得很认真 下面让我们来认读大屏 幕上出示的词语 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局 均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 第 4 页 共 7 页 蜂拥而来 家道兴旺 承前启后 安然无恙 傍水而居 宏伟壮观 别致美观 师 请同学们一起读两遍 生齐读词语 师 刚才我们自读了课文 下面就请把自己读懂 的给同学们汇报一下 读出有关句子就可 生 客家民居位于闽西南 粤东北的崇山峻岭中 生 在土中掺石灰 用糯米饭 鸡蛋清作黏合剂 以竹片 木条作筋骨建成的 生 可防备盗匪骚扰和当地人排挤 生 结构复杂 大多为三至六层楼 一百至二百 多间房屋如橘瓣状排列 布局均匀 宏伟壮观 土楼 围成圆形的房屋均按八卦布局排列 生 它们显示出吉祥 幸福 安宁 和睦相处 勤 俭持家 平等互助 生 竹楼是傣家传统的建筑形式 那一幢幢竹楼 都藏在浓绿的竹林中 第 5 页 共 7 页 生 傣族人家至今依然保持着 多起竹楼 傍水 而居 的习惯 生 每幢竹楼呈正方形 分上下两层 楼上住人 楼下关牲口 堆柴火 生 傣家竹楼建筑结构一般比较简单 但十分宽 敞 别致美观 生 傣家人有个风俗 一家盖房 全村帮忙 表 明吉祥 平安 加到兴旺 深入了解民居特点 师 同学们说得都非常好 现在老师有一张表格 希望各小组同学合作把它完成了 小组成员合作共同 完成 客家民居傣家竹楼我知道的民居 位 置 作 用 材 料 结 构 文化特征 感知表达特点 通过学习我们了解了客家民居及傣家竹楼的特点 文中作者还用了很多说明方法对民居的特点进行说明 请同学们 把它找出来 并想想这样写有什么好处 第 6 页 共 7 页 学生自读后交流 生 通过厚 1 米 高 15 米以上 三至六层 一百至二百多间房屋 两三 百年甚至五六百年 这些具体的数字 使人准确地了 解客家民居的基本特点 列数字 生补充 它们大多为三至六层楼 一百至二百间房屋如 橘瓣状排列 布局均匀 宏伟壮观 生动地写出了 民居独特的造型 打比方 生 按照传统习俗 先要选好地方 打好地 基 引用资料 生 比如 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联 承前祖德勤和俭 启后子孙读与耕 表现了先辈 希望子孙和睦相处 勤俭持家的愿望 举例子 角色演练 做做小导游 师 通过这堂课的学习 我们知道了客家民居和 傣家竹楼是世界民居奇葩 也知道了课文是怎样运用 各种说明方法把它们的特色和风情生动详细地介绍给 第 7 页 共 7 页 我们的 假如我们是小导游 能不能用自己的语言和 方式 也同样生动地把它们的特色和风情一一向游客 们介绍呢 现在就请各小组讨论整理一下意见 每个小组推 举一名同学上来当小导游 分别把客家民居和傣族竹 楼的特点简单向我们介绍一下 说的时候要注意用上 一定的说明方法 看看哪个小组的同学做得最好 课后作业 搜集了解不同的民俗风情 利用数字 打比方 举例等说明方法 仿照本文写一篇民俗说明文 习作 课交流