喜爱音乐的白鲸 教学设计

第 1 页 共 9 页 喜爱音乐的白鲸喜爱音乐的白鲸 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 15 个生字 会写 9 个生字 正确读准 字音 2 初步学习通过抓住重点词语读懂句子 3 理解课文内容 正确 流利 有感情的朗读 课文 感受人与动物的情感 体会人与动物之间相互 依存的关系 教学重点 抓住 纷纷 马上 等词语理解课文内容 体会人类对动物的关爱 教学难点 感受人们营救白鲸时的过程 从而产生喜爱动物 的思想感情 拓展习题 1 填空 聪明的美妙的顽皮的珍奇的 2 比一比 再组词 硬雅招 便难召 第 2 页 共 9 页 3 用 一边 一边 说一句话 教学准备 生字卡片 有关鲸鱼的课件 图片 文字资料 音乐 蓝色多瑙河 教学过程 一 交流课前搜集的资料 导入新课 1 交流资料 师 出示白鲸的图片 你们看 这是谁 生 鲸 师 说说你对他们的了解吧 生 白鲸的身体是乳白色的 由于它们声调丰富 被称为海洋里的金丝雀 生 鲸类王国中最优秀的口技专家 它们能发出 几百种声音 而且发出的声音变化多端 师 你还了解到鲸的哪些不同特点 生 白鲸头朝里 尾巴朝外睡觉 为了防止敌人 冲散它们 生 它们的主要食物是甲壳类动物 还有鱼类 它们会发出尖叫声 柔和的颤音 唧唧喳喳的声音 生 成年的白鲸体长大约三到五米 师 同学们了解了这么多 你们真会学习 这些 资料能帮助我们更好的了解白鲸 课前搜集资料是学 第 3 页 共 9 页 习语文的一种好方法 可以帮助我们更好地了解我们 知道白鲸非常擅长口技 有海上的金丝雀之称 今天 我们就来学习喜爱音乐的白鲸这一课 2 板书课题 喜爱音乐的白鲸 3 齐读课题 二 自主读书 整体感知 师 小声读课文 读课文时 把字音读准 遇到 自己不认识的字 用自己喜欢的方式解决 1 学生读文 2 开火车检查读书情况 其他同学注意听字音 读的是否准确 生读 师 他们的字音读的准不准 生答 教师随机纠正 召唤 的 召 齐读 召唤 理解 脊背 让生指一指脊背在哪里 3 检查生字 4 出示白鲸图 师 你们通过读课文知道他们是在哪里玩的这么 高兴吗 生 在楚克奇海 师 楚克奇海又在哪里呢 第 4 页 共 9 页 生 北极 师 你对北极有哪些了解 生 北极零下六十多度 气温低 生 北极比南极冷 还生活着北极熊 生 北极夏天也不暖和 三 感情朗读 直奔重点 师 同学们 通过这些资料我们对北极有了一些 了解 出示北极的画面 北极位于地球的最北端 那 里被冰雪覆盖着 那里气温变化的非常快 有时候刹 那间整个海面就会结上厚厚的冰 沉重的汽车都可以 在上面行驶 那里非常冷 那么 这一群可爱的白鲸 就是在这里的楚可奇海快活的玩着 可是呀 危险却 在悄悄的向它们逼近 请大家默读第四自然段 看看 你从中能读懂什么 能明白什么 然后在小组内交流 一下 1 默读第四自然段 师 小组交流时 一位同学发言 其他的同学要 注意听 随时补充 2 小组讨论 师巡回指导 师 谁来谈一谈 生 他们在那里玩的很开心 回去的路上 来了 一股寒流 他们被冰层堵住了 就用脊背撞冰层 但 第 5 页 共 9 页 是冰层太硬了 撞不破 然后就叫起来了 师 谁还有补充吗 生 寒流是突然来的 师 这个同学非常会学习 他抓住了 突然 这 个词 生 还有一个词是 转眼 师 从这个词你读懂了什么 生 是很快 一会儿就变成了冰雪的世界 师 这个同学也非常会学习 抓住词语体会句子 的意思是一个非常好的学习方法 通过这两个词 同 学们体会到寒流来的快 冰结的也很快 谁来用这种 方法再谈一谈 生 我还通过 绝望 这个词 知道了白鲸是绝 望的叫起来 而不是前面快乐的叫起来 师 绝望地叫是怎样的叫声 生 没有信心了 师 对什么失去了信心 生 对自己逃不出北极没有信心了 才绝望 师 时间在一分一秒的过去 天气也越来越冷 白鲸活动的区域会越来越小 如果这种情况继续下去 的话 白鲸会怎样呢 生 冻死 第 6 页 共 9 页 师 就危及到生命了 如果你就是这群被困的白 鲸 如果没有救援的话 你们的生命就会出现危险了 你能把这种感情读出来吗 2 学生读文 3 互相评价 5 研读白鲸得救一部分 师 后来 白鲸又是怎样得救的呢 下面请同学 们自由读后面的课文 看看白鲸是怎样得救的 读完 后 在小组中说一说 生读文 师巡回指导 学生读完后以小组形式汇报 师 下面请一位同学来谈一谈 白鲸是怎样得救 的 哪个小组来 注意 本组的同学可以随时起来补 充 其他的同学也要认真的听 看看他哪里还没有说 到 生 回答问题 师 哪位同学起来把白鲸被救的过程完整的说一 说呢 生 回答 师 还有哪位同学愿意说白鲸是怎样得救的 生 回答 师 这些同学说的真好 首先是猎人发现了白鲸 第 7 页 共 9 页 危险 然后叫了村民 人们纷纷赶来凿冰抢救白鲸 板书 人们 师 在人们无法抢救白鲸的情况下 就通知了政 府 政府派出了破冰船来抢救白鲸 板书 破冰船 师 在直升飞机的指引下 破冰船为白鲸开出了 一条通道 然后又用乐曲引出了冰区 板书 乐曲 师 白鲸终于游出了冰区 得救了 大家看 人 们为了救白鲸 付出了这么多的努力 想出了这么多 的办法 最后终于一起把白鲸引了出去 喜爱音乐的 白鲸终于得救了 板书 得救 四 朗读体会 自感自悟 师 在整个营救白鲸的过程中 出现了许多令人 感动的场面 下面同学们自由读课文 看看哪些场面 是最令你感动的 可以和同位交流一下 说说自己的 感受 1 自由读课文 同桌交流 师巡回指导 2 指名谈令自己感动的地方 生谈感受 师 人们那么关心白鲸 下面谁来读读这一部分 个人读 齐读 第 8 页 共 9 页 师 还有哪些营救的场面令你非常感动 根据学生回答出示第六自然段内容 师 船员用了自己的生活常识 营救了白鲸 出示 一个船员大声说 乐曲 指名读上面这段话 师 还有令你感动的地方吗 根据学生回答出示第五自然段第一句话 猎人爱 惜白鲸 师 是猎人的行为感动了你 那你读一下吧 学生练习有感情地读这段话 师 还有令你感动的地方吗 这些场面那么令你 感动 那么我们就来把营救的场面读一读吧 出示五 六自然段 师 优雅的乐曲响起来了 让我们伴随着音乐一 起读一读吧 生齐读 五 小结课文 升华感情