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第 1 页 共 4 页 语文语文 A A 版版 牛郎织女 一 牛郎织女 一 教学设计教学设计 语文 A 版 牛郎织女 教学设计 教学目标 1 独立阅读课文 能讲这个故事 2 理解课文内容 体会作者对牛郎织女寄予的深 切同情和对家族统治的揭露和鞭挞 3 初步感受民间故事的韵味 教学重点 熟悉故事 体会牛郎的勤劳 善良 教学难点 使学生受到品德教育 教学准备 相关古诗词 民间传说故事 教学时数 1 课时 教学过程 一 激情导入 每当夜幕低垂 群星闪烁时 我们仰望天空 隐 约中不难发现一条银色的天河 瞪大眼睛仔细看看 发现天河两边有两颗最亮的星星 这两颗星星就是 牛郎星 和 织女星 民间早就有关于牛郎和织 第 2 页 共 4 页 女的动人传说 今天 我们来欣赏一下吧 二 初读课文 1 画出不认识的字词 采用自己喜欢的方式自学 2 小组内分自然段轮流朗读 检查读音是否正确 三 熟悉课文 1 思考 课文主要写了什么 2 根据学生的概括 梳理提纲 身世凄苦 照看老牛 得牛相助 认识织 女 3 选读自己特别喜欢的部分 4 在交流中进一步熟悉故事 为进一步感悟及复 述做准备 5 故事接龙 四 探究感悟 1 多么神奇的想象 多么美好的生活 牛郎真幸 运 多令人羡慕啊 怎么他就能得到这奇遇呢 2 带着问题阅读 提示学生做批注 以便交流 3 交流 老牛和织女为什么如此青睐牛郎 预设 牛郎勤劳 第三段 第八段有集中体现 第 3 页 共 4 页 牛郎关心他人 到第三自然段中找 牛郎是个豁达的人 一方面是 爹妈都死了 吃剩饭 穿破衣裳 睡牛棚 另一方面牛郎的态度是 哼小曲儿 对牛照顾周到 打柴种庄稼来安家 4 小结 勤劳 关心他人 乐观 是牛郎的这些 优秀品质使牛郎赢得了老牛的倾力相助 赢得了织女 的芳心 5 请就你感受最深的一方面 用语录体的形式 写下你的感想 预设 帮助别人就是帮助自己 关爱别人就是关爱自 己 真诚的关爱必定能换来真诚的爱 幸福靠自己创造 幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的 不怨天不尤人 勤劳才能改变命运 五 拓展活动 自选其一 1 牛郎织女的故事历来为人们所传颂 爱好古诗 词的你读读这首词 鹊桥仙 秦观 第 4 页 共 4 页 纤云弄巧 飞星传恨 银汉迢迢暗度 金风玉露 一相逢 便胜却 人间无数 柔情似水 佳期如梦 忍顾鹊桥归路 两情若是 久长时 又岂在 朝朝暮暮 2 民间流传着不少优美的传说 善于讲故事的你 可搜集 白蛇传 梁山伯与祝英台 孟姜女 田螺姑娘 等 准备参加故事会 3 爱好天文的你
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