七年级班主任教学工作的总结

第 1 页 共 6 页 七年级班主任教学工作的总结七年级班主任教学工作的总结 篇一 七年级班主任工作总结 班主任是学校教育工作的组织者 实施者 是教 学工作的协调者 班级管理要求班主任热衷于本职工 作 尽职尽则 持之以恒 讲究方法 对学生的关爱 贯穿于班级管理的每时每刻 转眼之间 一学期时间 又过去 回顾这一期的生活 既紧张又忙碌 想说的 真是太多太多 教师这一职业是非常辛苦的 尤其是 班主任 不仅担负着教学工作 更担负着管理全班同 学的重担 本学期我们按照学校工作计划 本班期初 制定的班级工作计划 并结合实际情况开展班级管理 工作 具体工作总结如下 勿庸置疑 树立目标对人有极大的推动作用 我 们班级的目标是 学生人人学会做人 班级学风浓厚 纪律性强 成为一个团结 守纪 求实 进取的班集 体 学习目标 每天学有所得 学生学会做人包括性格特点 心理素质的培养和 良好习惯地形成 性格特点包括使学生变得外向而敢 于表现自己 大方而不扭扭捏捏 温和而不暴躁 心 理素质包括遭受挫折时的心理承受能力 对待挫折的 态度 对待别人的正确看法 消除忌妒 自卑 忧郁 第 2 页 共 6 页 焦躁以及懒惰等等不良心理问题 成为一个积极向上 生活充实 心理健康的人 良好习惯包括良好的学习 习惯 如认真听讲 按时完成作业 不迟到 不早退 等 良好的卫生习惯 良好的生活习惯等等 我们班学生学习成绩一般 而更重要的是学习习 惯差 针对这种情况 我充分利用班会课和通过各种 活动开展学习目的性和重要性教育 不断提高学生的 学习自觉性 我还采用各种方法来督促他们在学习上 下功夫 具体办法包括充分利用早晨自习课 中午读 写 背英语单词 有进步的学生利用讲评课表扬奖励 背不出的学生进行相应的措施 督促学习不努力的同 学 如何抓好课堂纪律呢 狠抓 严管 批评 处罚 谈话 喊家长 写检查 写保证书 等等等等 方法 用尽 但效果并不明显 只要老师不在教室 纪律涣 散 于是我们冷静思考了抓纪律的方法 并发现根治 纪律的根本在于两点 一是督促学生学习 特别是学 习成绩差的不要放弃学习 二是教会学生懂事 学会 尊重他人 学会维护自己的面子 学会维护自己在别 人心目中的形象 学会自尊 三 成立自管小组 以 学生管理学生 提高其自我管理的意识 自律小组各 个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤 我制定 第 3 页 共 6 页 了一份 日常行为规范表 里面罗列了同学们应遵 守的各项规章制度的扣分和加分情况 由班级干部统 一管理 定期在每周的班会上总结 让每个人都能看 清楚自己和别人的扣分和加分 经过一个学期下来 我们的纪律受到授课教师的好评 基本上令人满意 创造了一个良好的学习环境 学生有一半时间是在家里度过的 老师很难知道 学生在家里的学习情况 就是知道 也难以解决 因 此 我经常与家长取得联系 争取积极做好合力教育 工作 主要是通过电话联系 让家长第一时间了解学 生最近的学习情况等 有时邀请家长来学校面谈或到 学生家中了解情况 让学生家长也了解一下学生在校 的表现 与家长取得了共识 共同督促学生认真学习 学生学习 品德上等问题的解决都收到了事半功倍 诚然 在教育学生学会生存 学会学习 学会关 心 学会做事和做人 学会生活的过程中 班主任工 作的内容是复杂的 任务是繁重的 但是 只要我们 真诚地捧着一颗爱心 在实践中不断完善自我 相信 在班主任工作中定会游刃有余的 篇二 七年级班 主任工作总结 转眼间 一学期的工作结束了 本学期 本人担 任初一班的班主任工作 中考已经结束 为了能够在 第 4 页 共 6 页 新的学期能够更好的工作 现总结一期来的工作 一个学期的班主任工作 发现初一的学生充满活 力 容易冲动 有些任性 经受不住挫折 自我控制 能力差 喜欢自由自在 无拘无束地学习和娱乐 随 着社会风气的复杂化 这些学生经受不住外面世界的 诱惑 心经常飞出去了 人也跟着去 实践 了 干 一些与 Lang 中学生守则 Rang 不相符合的事情 加上个别家长在家中缺乏耐心 动辄发脾气 将学生 的全部责任推交给学校 这无形增加了班主任的压力 不得不思考新时期的管理模式 火车跑得快 全靠头来带 一群好的班干部 他可以以身示范 带动和感召全班学生 使班风纯正 因此 本期共推选了三轮班干部 第一轮由我指定 管理一个月 之后的一个月 由学生共同选举 管理 一个月 效果一般 第三轮由推选和我的考察相结合 一直管理下来 效果良好 每个人都能自觉维护班集 体利益 增加责任感和荣誉感 学生从小学进入初中 为了规范学生行为 一开 始我就组织学习 Lang 中学生守则和中学生日常行 为规范 并结合我们学校新时期的发展特点 注入新 的方法和活力 联系实际 举例逐条剖析 讲清其现 象 原因和危害 将它们作为行动的纲领 出现问题 第 5 页 共 6 页 及时对照守则处理 找出改进的措施 我首先要摸清每个学生的个性 特长 先选好班 干部 定好目标及岗位责任制 提出指导性意见 利 用班会 劳动 实践活动等方面 让学生有时间和空 间积极参与 充分展示其才华 既看过程 也看结果 对于优等生 也指出其不足 对于差生 更是发现其 闪光点 激励其进步 如我班 同学生性好动 完 全坐不住 他不动就要睡觉 但他有着强烈的班级荣 誉感 班上的卫生不到位 他就主动扫干净 班上的 桌椅坏了 他就主动修理等等 具有乐于奉献精神 因此 我充分肯定其优点 发现他的上进心不差 鼓 励他改正缺点 发挥优点 使他在期中考试之后的行 为习惯 约束自己方面有着明显的进步 成绩也跃上 了一个新的台阶 根据校纪班规 在规定好目标后 充分相信学生 让学生自醒自查 找出不足 制定改进措施使班级的 各项常规管理正常化 制度化 培养自我管理自我 成才的能力 自律小组各个成员主要工作内容为负责 每日班级的考勤 卫生 仪表服装 校会以及课前准 备和课堂纪律的监督与劝导 做好宣传工作 制造良 好的舆论环境 使班级形成一个有正气的良好班风 为同学创造一个良好的学习环境 自律小组各个成员 第 6 页 共 6 页 各有分工 每日与参加年段评比的同学保持联系 及 时发现班级存在的问题 并制定相应的解决办法 及 时通知有关同学予以纠正 使全班每一位同学都充分 意识到自己作为班级一员的重要作用 自觉为班级争 取荣誉 做到自觉自律 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作 孩子 在家中的表