语文A版《马背上的小红军》教学设计

第 1 页 共 8 页 语文语文 A A 版版 马背上的小红军马背上的小红军 教学设计教学设计 教学目标 1 会认本课 9 个生字 会写 8 个生字 弄懂 忍饥挨饿 倔强 满不在乎 等词语的意 思 2 引导学生抓住描写人物言行的词句 细心体 会人物的品质以及所蕴涵的感情 3 学习小红军一心为别人着想 把困难和危险 留给自己的高尚品质 学习陈赓同志关心战士的美德 4 有感情地朗读课文 培养学生的语感 教学重点 难点 1 通过理解文中描写人物言行的词句 体会小 红军和陈赓同志的高尚品质 2 通过理解词句 了解小红军和陈赓的做法以 及他们为什么这样做 教学准备 课文插图 小红军倒在地上的画面 课件 第一课时 教学过程 第 2 页 共 8 页 一 看图激情 引起悬念 1 在举世闻名的中国工农红军二万五千里长征 的路上 留下了许多可歌可泣的动人故事 而更为感 人的是许多小红军 他们人小志大 有的用双脚走完 了漫漫长征路 有的则牺牲在长征的途中 马背上 的小红军 就是陈赓将军在红军过草地时亲身经历的 一件感人至深的事 2 板书课题 引导质疑 读了课题 同学们还想知道什么 二 范读课文 初步感知课文内容 1 听教师范读课文 边听边思考 课文主要讲 了件什么事 2 学生概括课文的主要内容 三 自读课文 检查预习 1 指名读课文 纠正读音 2 引导学生借助工具书 联系上下文和生活实 际理解词语 倔强 性格刚烈不屈 满不在乎 一点也不在意 忍饥挨饿 忍受饥饿的折磨 荒无人烟 荒凉 偏僻 没有人居住 无可奈何 一点办法也没有 第 3 页 共 8 页 四 理清课文层次 1 默读课文 按自然段边读边画出段中概括性 的词语和句子 然后归纳段意 第 1 自然段 陈赓同志谈起一件往事 第 2 自然段 在草地上行军时 有个小红军和陈 赓同志一样掉队了 第 3 自然段 陈赓同志让小红军骑马 第 4 自然段 小红军说他体力强 不要骑 第 5 6 自然段 陈赓同志命令小红军骑一段 路 小红军倔强地要跟马赛跑 第 7 8 自然段 陈赓同志和小红军一起走 小红军没同意 第 9 10 自然段 陈赓同志给小红军青稞面 小红军拒绝 陈赓只好走了 第 11 自然段 陈赓同志平静不下来 第 12 自然段 陈赓同志掉转马头返回来 小红 军倒在地上 第 13 15 自然段 等陈赓同志明白过来时 小红军停止了呼吸 2 课文写陈赓会议的这件事 从哪里开始的 3 这篇课文我们可以把它分为几部分 分三个部分 第 4 页 共 8 页 第一部分 讲故事来历 第二部分 讲遇到小红军 第三部分 讲失去小红军 五 学习课文第一部分 1 齐读第 1 自然段 2 教师提示 这是故事的引言 交代了故事的 来历 可单独作为一个部分 3 这个环节应该修改一下 这一自然段中 深情 一词 你是怎样理解的 第二课时 教学过程 一 复习 1 指名读故事的两部分 边读边思考 每一部 分主要讲的是什么 2 学生用简洁的语言试着概括每一部分内容 二 自主学习 合作探究 第二部分 1 师 在茫茫的草地上 部队不知走了多少天 陈赓将军虽然骑着马 但因为马和他一样疲惫不堪 他掉队了 此时他发现前面有个小红军也掉队了 2 指名读课文第 3 自然段 看陈赓同志遇到了 一位什么样的小红军 第 5 页 共 8 页 3 出示插图 想象小红军的形象 4 读了这段外貌描写 你能说说小红军给你留 下的印象吗 5 谈谈读了这段描写后自己的内心感受 6 当陈赓同志上前准备帮小红军时 小红军是 怎样想法设法说服陈赓呢 A 找出文中陈赓与小鬼对话部分读一读 B 勾画出描写人物言行的词句 C 组内分角色朗读 体会勾画词句的意思 读 出人物相应的语气 D 班内指名分角色朗读 7 指导朗读陈赓与小红军第一次对话 总结 从内容体会思想 的学习方法 A 初读对话 了解对话内容 B 抓住描写人物言行的词句进行理解 重点体会的句子 小红军摆出一副满不在乎的样子 事实上 小红军忍饥挨饿 身体是那么疲惫 怎么会满不在乎 呢 这里的 摆出 一词告诉我们小红军是为了让陈 赓放心 故意做给陈赓看的 老同志 我的体力比你强多了 你快骑上马走 吧 这句话要读出对老同志的关怀和体贴 第 6 页 共 8 页 C 分角色朗读对话 8 引导学生总结归纳学习方法 9 运用上述学习方法 自学以下三次对话 10 组内交流学习 11 检查自学效果 A 指名分角色朗读三次对话 B 点拨 三次对话中 用命令的口吻 倔 强地说 无可奈何 轻轻地拍了拍 这些词 语你是怎样理解的 C 指导朗读 12 引导 小红军说服陈赓的理由有几点 13 完成表格 对话 陈赓 小红军 1 上马骑一会儿 体力比你强 2 骑一段路再说 同马比赛 3 一块走 等同伴 4 把它吃了 第 7 页 共 8 页 比你还多 14 从小红军的言行中 你体会到了什么 15 小结 指导全班齐声朗读 第三部分 1 质疑 陈赓为什么感到受骗了 2 以 我明白了 为题 让学生谈体会 3 陈赓为什么觉得自己对不起这个小红军 文中 的 搂 打 表达了陈赓怎样的思想感情 4 激发想象 深化情感 文中描写小红军粮袋里装着的牛膝骨时 为什么 还写上面有几个牙印 你想到的是怎样的情景 三 教师小结 多么勇敢的小红军啊 为了不拖 累别人 他宁可牺牲自己一 这是何等可贵的精神和 品质 四 有感情地朗读全文 五 拓展延伸 1 把这个感人的故事讲给别人听 2 召开一次 长征路上的赞歌 故事会