玩出了名堂第二课时

第二课时 微生物是自然界的重要成员 细菌 病毒和真菌都是微生物 有些微生物会使人生病 流行性感冒就是由病毒引起的 有些微 生物却是人类的好帮手 如 有的可以分解垃圾 有的可以消灭 害虫 还有的是酿酒和做酸奶的功臣 一 板题示标 这节课我们继续学习 15 玩出了名堂 出示目标 1 理解课文内容 从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发 2 写写自己玩中的乐趣和收获 二 第一次先学后教 继续读书 了解玩出了名堂 1 学生朗读第四自然段 1 边读边想 列文虎克是怎么玩的 你发现了什么 2 指名学生多人次朗读 以使学生尽可能地摄取更多的信息 生发感想 2 交流讨论 学习目标 学习目标 1 理解课文内容 从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发 2 写写自己玩中的乐趣和收获 教学重难点 教学重难点 理解课文内容 从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发 写写自己 玩中乐趣和收获 知识链接 知识链接 抓住要点 1 有新的想法 把两片放大镜放在一起 会怎样呢 2 有新的玩法 一片放大镜固定 另一片可随意调节 3 有新的发现 看到了一个平时看不到的 小人国 世界 1 换位思考 若你是列文虎克 你当时是怎样的 心里会怎 样想 2 朗读体会感情 请同学们朗读 他用显微镜观察水 比地球上的居民要多得多 体会感情 1 自由朗读这部分内容 想想读时应带着怎样的感情 2 感情朗读 此时此刻 你想对列文虎克说些什么 三 第二次先学后教 欣赏玩出的名堂 1 列文虎克看到的 小人国 究竟是什么 他究竟玩出了什么 大名堂 让我们来读读第五自然段吧 2 第五自然段 1 边读边划出相关句子 并参考资料袋 2 指名多人朗读 3 交流讨论 a 小人国 指的是什么 B 他究竟玩出了怎样的大名堂 4 再次品读 对这一段的标点有什么新的发现 着重体会引号的 用法 四 第三次先学后教 学写生字 1 生自己写第二行生字 生自己写生字 2 提示字在哪些地方应注意 3 看词语 听写词语 五 知识延伸五 知识延伸 1 课文虽然讲的是列文虎克的玩耍 而实质是讲观察 好奇心 和求知欲 它们是科学创造和发明的出发点和原动力 如富兰克林 就是由于好奇心而揭开雷电之谜的 还有爱迪生 他小时候常常对 人类的各种奇异的创造惊喜万状 他曾悄悄把家里的钟表偷出来 一件件拆开 然后再装上 一心要了解它的秘密 相信同学们会对 这些事例有所了解 可以交流交流 2 小练笔 写一写玩中的乐趣和收获 想怎么写就怎么写 写出自己在 玩中的乐趣和收获 但要注意这是小练笔 不能拔高要求 六 当堂训练六 当堂训练 我能选我能选 发明 发现 1 小强 的自动晾衣架受到了大家的称赞 2 伊琳娜 金鱼放到装满水的杯子里 水会漫出来 聘请 邀请 1 列文虎克被 为皇家学会会员 2 学校的革命烈士事迹报告会 了几位老红军战士参加 课文回放课文回放 列文虎克玩 做成 列文虎克又玩 做成 后来 列文虎克玩出了大名 堂 最早发现了 读了这段话你有什么感受 从列 文虎克的身上 你受到了什么启发 和同学交流一下吧 鲁班造锯 鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠 也是一位十分伟大的发 明家 传说现在木工所用的锯子就是鲁班 发现 发明 的 一天 鲁班到一座高山上去寻找木料 突然脚下一滑 他急忙伸手抓住路 旁的一丛茅草 手被茅草滑破了 渗出血来 怎么这不起眼的茅 草这么锋利呢 他忘记了伤口的疼痛 扯起一把茅草细细端详 发现 发明 小草叶子边缘长着许多锋利的小齿 他用这些密密 的小齿在手背上轻轻一划 居然割开了一道口子 他想 要是我也 用带有许多小锯齿的工具来锯树木 不就可以很快把木头锯开了吗 那肯定比用斧头砍要省力多了 于是 他就请铁匠师傅打制了几十 根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片 拿到山上去做实验 果然 很 快就把树木锯断了 鲁班给这种新发明的工具起了一个名字 叫做 锯 1 认真默读 争取把这个故事记住 讲给朋友