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文档简介

第 1 页 共 4 页 蝙蝠和雷达教案设计蝙蝠和雷达教案设计 徐汇区上海小学 陈娇如 1 识记本课生字 2 了解蝙蝠和雷达之间的关系 懂得蝙蝠飞行的 原理 3 学会搜集资料 整理资料 4 了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上 受到的启示 知道事物之间有着普遍联系 激发学生 探索科学奥秘的兴趣 一 揭示课题 出示课题 设疑 1 这节课我们要学习一篇科学性很强的文章 出示课题 34 蝙蝠和雷达 读课题 2 读了课题 你想知道些什么 雷达是什么 大家在预习时都查了资料 谁愿意 介绍一下 蝙蝠和雷达之间有什么关系 二 初步感知 整体阅读 1 读课文 边读边想蝙蝠和雷达有什么关系 第 2 页 共 4 页 学生自读课文 边读边思考 2 指名读课文 3 学生自悟 雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的 三 深入阅读 理解课文内容 既然雷达是从蝙蝠的探路方法得到启示的 那么 两者有什么共同点 1 让我们先来看看蝙蝠的探路方法 教师引读 蝙蝠 能够在夜间飞行 还能捕捉飞蛾和蚊子 它飞行起来 难道它的眼睛特别敏锐 能在漆黑的 夜里看清楚所有的东西吗 谈谈你对蝙蝠飞行技巧的看法 并说说理由 出示 蝙蝠无论怎么飞 从来没有见过它跟什么东西相 撞 即使一根极细的电线 它也能灵巧地避开 蝙蝠无论怎么飞 从来没有见过它跟什么东西相 撞 比较一下这两句句子 说说哪一句更好 同桌讨论指名交流 蝙蝠到底是靠什么在夜间飞行的呢 读读课文 找到有关句子 请用直线划出 第 3 页 共 4 页 三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不 是眼睛 它是用嘴和耳朵配合起来的 科学家们依靠几次试验得到证明 让我们一起来 看一看 小组学习 比较三次试验的方法完成表格 试验的条件 第一次试验 蒙住蝙蝠 结果 第二次试验 蒙住蝙蝠 结果 第三次试验 蒙住蝙蝠 结果 试验得出 蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么呢 读读课文 说一说 2 让我们来看看雷达是如何工作 给飞机导航的 读读课文 再来谈一谈 3 你能谈谈它们的共同点了吗 它们的共同点是 遇到障碍物会将无线电波反射 回来 四 归纳总结 课外拓展 收集信息 1 人们正是从蝙蝠的身上 得到了启发 发明了 飞机的导航系统 第 4 页 共 4 页 在我们的生活中 也有许多从动物身上得到启发 从而产生的发明 比如 看到鱼能在水中自由沉浮 发明了潜
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