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文档简介

第 1 页 共 3 页 指导学生读书读书沙龙发言稿指导学生读书读书沙龙发言稿 真正有意识地指导学生读书 源于一个人 她就 是安徽省合肥市小学语文教师 薛瑞萍 认识 薛老师是从读她的 心平气和的一年级 开始 我教 过四次一年级 我深知一年级的忙乱 嘈杂 紧张 它很难和 心平气和 这四个字划上等号的 可薛老 师做到了 她做到了教育的和谐 定能生慧 是薛老师培养学生 静 的依 据 她说 我的静和柔是会传染的 安静总会从一些 孩子到达另一些孩子 是啊 不仅是学生需要静心 做教师的更需要静心 试想 如果教师自身心浮气躁 常常控制不住自己的情绪 大声叫喊和斥责 孩子又 如何能做到心平气和呢 因此 她不但自己轻声慢语 还要求所有的孩子都能够做到轻声慢语 她有意识的 反复强调 讲课声音尽量小 学生读书要求用心但轻 声 反复表扬完成任务之后安静看书的孩子 能尽早 让他们懂得静是好的 只有静 才适合读书 适合思 考 适合孩子的成长 这是薛老师的经验 这一点 我也颇有同感 我也时常向学生强调 静心读书 只有静 才适合读书 适合思考 适合孩子的成长 第 2 页 共 3 页 我们应特别注重给孩子营造一个安静的学习氛围 盐在汤中 是薛老师指导学生读书的真谛 她认为 语文不比数学 有课外阅读作暖窝 生柿子 是可以慢慢捂熟的 如果我现在硬要张嘴入肚 那份 苦和涩 是自找的 海量阅读 阅读经典读我们的 孩子来说是多么的重要 日有所诵 手不释卷 这是薛老师的生活写照 也是她希望在学生那里得以复制的语文学习之路 更 是我这个 看云 迷的追求 追随着薛老师 我也带 着我的学生们日有所诵 手不释卷 早读时间我和我 的学生们朗诵了 神奇的窗子 绳子牵着的月亮 两本诗集上的诗歌 阅读了 语文经典读本 上的美 文 中午 我们共同听读了 小故事大智慧 虚 掩的门 感恩青春 等故事 阅读课上我们利用班 级读书会的形式阅读了 夏洛的网 窗边的小豆 豆 草房子 一百条裙子 男生贾里全 传 女生贾梅全传 小狐狸 等国际大奖小 说 及 爱心树 爷爷一定有办法 逃家小 兔 我爸爸 我妈妈 等绘本故事 一路走来一路歌 为薛老师的执着和坚韧 为自 己的醒悟和追随 这一刻开始 你就不算晚 是 的 这一刻开始了 我就不算晚 虽然我多数
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