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文档简介

第 1 页 共 4 页 谁的本领大谁的本领大 教学设计教学设计 谁的本领大 6 谁的本领大教学目标 1 学会本课生字 理解词语的意思 会用 觉 得 写一句话 2 能够分角色正确 流利地朗读课文 复述课 文 3 让学生懂得各人都有自己的长处和本领 一 定要正确地认识自己和看待别人 重点难点 识字 写字 感情朗读课文 懂得各人都有不同的本领 要正确认识自己和看 待别人 教学时间 三课时 教学准备 挂图 风和太阳的卡通形象 生字卡片 教学过程 第一课时 一 提出课题 第 2 页 共 4 页 板书课题 看了课题 你有什么问题 二 初读指导 1 听读课文 初步解决学生提出的问题 2 借助拼音 自读课文 标出课文自然段序号 3 学习生字新词 碰到 本领 正巧 脱下 强烈 挂帆 得意 快些 催 难受 推着 惊讶 5 指名试读课文 结合课文理解有关词语 并 说说段意 6 齐读课文 三 生字书写指导 本 碰 巧 脱 强 些 受 挂 推 四 学生描红 五 作业 1 熟读课文 2 书写生字 第二课时 一 复习 1 读生字卡片 2 默词 二 新授 第 3 页 共 4 页 1 上节课 我们知道课文 1 3 自然段写了风和 太阳第一次比本领 他们怎么比的呢 2 教学 1 3 自然段 指读 1 3 自然段 风和太阳为什么比本领 你觉得风怎样 你从哪儿看出来的 能读出风那 骄傲的语气吗 太阳又怎样呢 强烈 还可以换成什么词 分角色 朗读 1 3 自然段 3 教学 4 9 自然段 第二天 风和太阳又碰见了 他们之间又怎么比 本领的呢 此时 你觉得太阳怎样 从哪些词看出来的 得意 可以换成什么词 请你通过朗读把太阳那得 意的样子读出来 针对风的提问 太阳怎么做的 风呢 你们看 有了风的帮忙 小船怎样前进的 书上用的动词是多么精彩 齐读第 7 自然段 4 太阳看到这一切 料想到会有这样的结果吗 你怎么知道的 5 齐读风最后一句话 你从风的话中 读懂了 第 4 页 共 4 页 什么 6 分角色朗读 4 9 自然段 有感情朗读全文 分角色朗读课文 第三课时 一 指名分角色朗读课文 二 复述课文 1 用板书内容引导学生复述 2 各人轻声复述 3 同桌两人交替复述 评议 4 指名向全班复述 三 课堂练习 1 读句子 2 用 觉得 写一句话 3 比一比 各 吹 推
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