换位体验珍惜友谊

换位体验 珍惜友谊换位体验 珍惜友谊 齐陵二中 张翠英 设计背景设计背景 初四学生由于面临中考 学习任务比较重 学生的心理压力比较大 尤其是在最后的两个月中 不少同学开始打架 逃学 人在教室心在外 无心上学 上课睡觉 讲话 不交作业 不尊重教师和 同学等违纪现象 为了缓解学生的心理压力 创建一个良好的学习环境特召开本次班会 班会目标班会目标 1 建立全面的人生观 看问题多角度思考 善于站在别人的立场看问题 学会宽容谦和的态度与人相 处 学会理解他人 不能自私片面 2 严格要求自己 宽容对待他人 生活中多一些互相的理解 做一个心胸宽广的人 课前准备课前准备 辅助备品 多媒体 素材 相马的图片和杨桃的正面与侧面图片 小品剧 小故事 理解他人与被人理解的妙处 调查表 班会过程班会过程 导入 同学们 现在我们的复习已经到了最紧张的阶段 老师知道大家都很累 难免有烦躁的时 候 在我们的生活和学习中会发生一些大大小小的矛盾 这是正常的 有的矛盾随着时间的推 移会逐渐消失 但是有些我们不解决就会破坏我们的友谊 亲情 甚至以后的事业发展 那么 我们应该怎样解决这些矛盾呢 这就是我们本次班会探讨的主题 主题活动过程 主题活动过程 一 一 看看图图解解意意 主持人 首先我们探讨一下看问题角度的问题 下面请大家观看这样一组画面 然后思考 一下画中的含义 说明了什么问题 1 多媒体展示 画面 1 内容 一匹矫健的马站在中央 有四位 伯乐 正在相马 这四人一高一矮 一胖一瘦 结果都未相中此马 高的嫌矮 矮的嫌高 胖的嫌瘦 瘦的嫌肥 画面 2 内容 有两个杨桃 一个是侧面图呈椭圆形 一个是正面图呈五角星形 主持人 看完了这两幅画面 你们感悟到了什么 由同学说出自己对画面的理解 主持人 以上几位同学理解得都很对 同一件事物从不同的角度去看 得到的结果也不相 同 我们不能只认定自己的立场是对的 应该善于站在他人的立场考虑问题 全面地分析原因 认识到别人的难处 消除矛盾 化解隔阂 二 二 情景再现情景再现 小品剧表演 主持人 下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾 1 课间 主要剧情 课间同学甲正在做题 这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来 回到座位 将 书本狠狠地一摔 借以出气 却惊扰了学生甲 于是两人发生争执 甲指责乙影响别人 乙本 已愤怒 更加火上浇油 心情更加糟糕 两人互不相让 2 课堂上 主要剧情 上课铃声已响多时 班内仍然乱哄哄一片 教师走上讲台 用沙哑的声音 勉 强维持了秩序 可是没过多久 同学们又像菜市场一样 说话的说话 吃东西的吃东西 还有 听 MP3 的 睡觉的 简直不像样 教师十分生气 便停止讲课 3 在家里 主要剧情 一名同学放学后 便坐在电视机旁看自己喜欢的节目 一会儿 妈妈下班回来 了 非常劳累 而这名同学嚷着要吃水果 要妈妈洗水果 妈妈端来果盘 学生又缠着要妈妈 为他削皮 妈妈不耐烦地说了他几句 他竟然摔门离家 4 路上 某同学起床 晚了 因为怕迟到 便快步飞车 路上不管不顾 迎面走来一位女士手提 水果 结果两人撞在了一起 水果撒了满地 而这位同学却甩下一句 走路不长眼睛呀 便继续飞奔 三 三 畅所欲言畅所欲言 主持人 同学们 看完了几个小品后 是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢 请思 考和分析以下几个问题 1 小品剧 1 中两者是否都有错误 如果一方退步是否会有所缓和呢 2 小品剧 2 中 如果同学站在老师的位置 会怎样想呢 3 小品剧 3 中 孩子的做法是不是太过分呢 4 小品剧 4 中 换做是你 你会怎样做呢 各小组针对剧情 分析上述小品剧 最后选派代表发言 四 四 互互换换位位置置 由四个小品剧的主人公 互换角度 进行表演 并做出正确的处理 得到同学们的赞同 五 五 讲讲故故事事 理解他人与被人理解的妙处 杰克和约翰是多年的好朋友 一次他们一同去曼哈顿出差 早上 当他们在旅店点完饭菜 之后 约翰说 我出去买份报纸 一会儿就回来 五分钟后 约翰空着手回来了 嘴里嘟嘟嚷嚷地发泄着怨气 怎么啦 杰克问 约翰答道 我到马路对面的那个报亭 拿了一份报纸 递给那家伙一张10 元的票子 让他给我找钱 他不但不找钱 反而从我腋下抽走了报纸 没好气地教训我 说他的生意正忙 决不能在这个高峰时间给人换零钱 看来 他是把我当成借买报纸之机破零钱的人了 两个人一边吃饭 一边议论这一插曲 约翰认为 这里的小贩傲慢无礼 不近人情 素质 太差 很可能都是一些 品质恶劣的家伙 杰克请约翰在旅店门口等一会儿 自己则向马路对面的那个报亭走去 杰克带着微笑时分温和对报亭主人说 先生 对不起 您能不能帮个忙 我是外地人 很想买一份 纽约时报 看看 可是我手头没有零钱 只好用这张10 美元的票子 在您正 忙的时候 真是给您添麻烦了 卖报人一边忙着一边毫不犹豫地把一份报纸递给杰克 说 嗨 拿去吧 方便的时 候再给我零钱 当约翰看到杰克高兴地拿着 胜利品 凯旋而归的时候 疑惑不解地问 杰克 你 说你也没有零钱 那家伙怎么把报纸卖给你了 杰克真诚地说 我的体会是 如果先理解别人 那么自己就容易被别人理解 如果用理 解来表达需要 那么自己的需要就容易得到满足 六 六 自我检讨自我检讨 利用调查表 总结出自己在班内最不喜欢别人做的六种行为 让学生自己制定相应的改正措施 班级公约 全班同学举手表决通过 并在班级自习公约上郑重签下自己的名字 作为一个承诺书