语文七色光六 教学设计

第 1 页 共 5 页 语文七色光六语文七色光六 教学设计教学设计 语文七色光六 教材简析 本单元的 语文七色光 围绕单元主题安排了 4 项学习活动 第 1 项为语文基础知识训练活动 由两 项内容组马 在具体的语言环境中体会意思相反的词 根据字的笔画连图形 第 2 项为积累谚语与名言 其 内容与本单元主题相关 第 3 项为知识短文 介绍科 学家牛顿 第 4 项为语言语综合学习活动 大家一起 来 活动内容是办 剪贴报 介绍了办报的方法 和活动方式 设计理念 本单元的 语文七色光 围绕 相信自己 的主 题 安排了 4 项学习活动 教师将这 4 个板块的学习 串联起来 引导学生自主学习 自主发现 自主创新 团结合作 使学生既主动获得知识 又从中受到启示 与教育 教学目标 1 引导学生在具体的语言环境中体会意思相反 的词 积累和运用这些意思相反的词 第 2 页 共 5 页 2 准确书写汉字的笔画 3 积累谚语与名言 了解科学家的事迹 扩展 知识范围 并从中受到启示与教育 4 学习办 剪贴报 培养学生收集 处理材 料的能力和团队合作精神 教学准备 1 多媒体课件 2 课前布置收集与单元主题相关的名言 格言 谚语等 3 课前收集有关牛顿的故事 4 课前做办 剪贴报 的相关准备工作 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 导入 同学们 语文学习是一件很快乐的事 相 信通过今天 语文七色光 的学习 大家一定有新的 收获 新的发现 一 练一练 1 找出句子中意思相反的词语 写在括号里 学生读一读例句 再自读其他 3 个句子 自主发 现每个句子中意思相反的词 并填入括号里 拓展例句 让学生练习和感受 第 3 页 共 5 页 虚心使人进步 骄傲使人落后 早晨 太阳从东边升起 傍晚 太阳从西边落下 生模仿书上的句式与句子 用上意思相反的词 再举几组自己知道的反义词 2 按汉字笔画从少到多的顺序 用线把字旁的 点连起来 看看会出现什么图形 生读题中的汉字 并把每个字笔画数出来 按从少到多的顺序连一连 仔细观察连好的图形 想象这个图形像什么 在 练一练 这一板块中 同学们学习得非常愉 快 但知识是需要天积累的 这样 月月才会收获丰 硕的成果 让我们进入日积月累园地 看看能积累到 什么有趣的知识吧 二 日积月累 1 生自读 2 同桌互读 正音 3 小组合作朗读 读通顺 4 老师示范读 5 练习背诵 6 交流课前收集的谚语或名言 第二课时 第 4 页 共 5 页 导入 上节课 我们在练一练园地里和日积月累 的园地里了解了在具体语言环境中反义词的运用 同 时又积累到有关 相信自己 的谚语和名言 这节课 我们要接着进入阅读园地和合作实践园地 相信在那 里我们同样会获得更多有趣的知识 一 阅读园地 1 教师介绍牛顿 2 学生自由阅读 站在巨人的肩膀上 在旁 边写出自己读后知道了什么或把感受最深的句子画出 来 3 小组交流读书感受 4 小组汇报读后的见解 感受和收获 5 学生介绍课前搜集的有关牛顿的故事 6 扩展阅读 讲讲其他科学家的故事 如居里 夫人 爱迪生等 激励学生向他们学习 同学们的故事讲得真棒 个个都是个出色的故事 大王 课前老师做了布置 希望大家一起合作 把你 们积累的好句子 好故事以及课前搜集的自己喜欢的 资料作为内容 办一张漂亮的剪贴报 赶快行动起来 用你们智慧的头脑 灵巧的双手 分工合作 用心来 完成一张漂亮的 剪贴报 吧 二 合作实践园 第 5 页 共 5 页 1 读课文 明确办 剪贴报 的要求 先给 剪贴报 起个名字 再给确定的每一个内容设计一个栏目 从收集的材料中摘抄或剪裁图画 学生也可以自 己来写和画 文章和图画配齐后 粘贴 用彩色笔涂上颜色 画出报的边线 2 评一评 看哪个小组办得好 3 展一展 师生互相评比 指出优点与不足之 处 三 总结 同学们