八年级上册第二单元_第1页
八年级上册第二单元_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学要点 一 本单元都是叙事性作品 写的都是普通人 二 本单元教学 要感受课文中形形色色的爱 从而陶冶自己的情操 三 学习本单元 要揣摩记叙文的特点 感受语言风格 6 6 阿长与阿长与 山海经山海经 教学目标 1 了解课文围绕中心选择材料 安排材料 详略得当的写作特点 2 了解课文的记叙线索 3 分析人物形象 把握文章中心 理解文章所表达的思想感情 教学重点 分析人物形象 把握文章中心 理解文章所表达的思想感情 了解课文围绕中心选择 材料 安排材料 详略得当的写作特点 教学难点 理解文章所表达的思想感情 了解课文围绕中心选择材料 安排材料 详略得当的写作特 点 教学方法 本文篇幅较长 在教学时要引导学生理清作者的写作思路 把握住课文内容 然后再着重 研读长妈妈为 我 买 山海经卜事 分析课文时切忌面面俱到 一定要突出教学重 点 做到纳举目张 课时安排 3 课时 7 7 背背 影影 一 素质教育目标 一 知识教学点 1 给加点字注音 差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸 2 结合注释 理解下边词语的含义 狼藉 惨淡 勾留 变卖典质 赋闲 蹒跚 颓唐 触目伤怀 不能自已 情郁于中 琐屑 二 能力训练点 1 抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法 2 散文的特点及散文的选材 要讲解这一问题使初一学生明白要费很大气力 可以 以放风筝为例 深入浅出地说明 形散而神不散 的问题 选材喻为风筝 中心喻为线 3 指导学生学习做读书摘要 4 继续指导学生的朗读 三 德育渗透点 体会文中所表现的父子之间的深厚感情 理解语文与家庭生活的关系 二 重点 难点及解决方法 1 朴实而饱含深情的语言是本文的教学重点 课文第二 三段对表达中心的作用是本 文的难点 2 教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解 对朴实的语言所饱含的 深情厚意的理解 分析课文可按 内容 结构 语言 的顺序由浅入深地进行 三 课时安排 3 课时 四 学生活动设计 1 学生查找有关朱自清及 背影 的有关资料进行交流 2 加强学生的朗读训练 提高朗读水平 3 课上老师和同学交流 启发学生进行思考 以培养提高学生的鉴赏水平 8 8 台台 阶阶 课型 新授 知识目标 体会领悟父亲的情感与性格 能力目标 让学生从文章中联系实际感悟去中的真情 教育目标 教育学生去关心父母 仔细聆听他们内心的声音 重点难点 领悟父亲的情感与性格 策略和方法 朗读法 导引法 教学媒体 投影仪 录音机 教时 2 课时 9 9 老老 王王 教学目标 1 品味作者平淡简捷而富有表现力的语言 2 学习通过几个生活片断表现人物的方法 3 学习劳动人民的优良品质 并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦 4 学习自主 合作 探究的学习方式 教学重点难点 1 学习通过几个生活片断表现人物的方法 2 学习劳动人民的优良品质 并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦 教学时数 2 课时 1010 信信 客客 教学目标 熟悉课文
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论