语文A版寓言二则《掩耳盗钟》《画蛇添足》教学设计

第 1 页 共 5 页 语文语文 A A 版寓言二则版寓言二则 掩耳盗钟掩耳盗钟 画蛇添画蛇添 足足 教学设计教学设计 教学目标 1 通过自学 掌握 掩耳盗钟 这则寓言中的 生字 新词 2 结合插图 动画理解本文意思 懂 得这则寓言的寓意 3 能用自己的话说出成语 掩 耳盗铃 的意思并用这个词造一个句子 4 诵读这 则寓言 教学重点理解这则寓言的内容和寓意 教学 难点能用 掩耳盗铃 造句 教学准备图片 小黑板 教学时数 1 课时教学过程 一 激趣导入 二 揭示课题 解题 1 听故事 猜猜故事的结 尾 来给这个故事取这个名字 掩耳盗钟 读题 说 说 掩 盗 的意思 做做 掩 的动作 捂 连起来说一下这个词的意思 2 过渡 我们的课本 把这个有趣的故事完整讲述出来了 我们来走进这个 故事 三 自学 整体感知课文 1 出示自学要求 借 助拼单把课文读通顺 把本课的生字 新词在课文中 画出来读几遍 再读课文 画出不明白的词语 句子 第 2 页 共 5 页 熟练地诵读课文 2 学生自学 3 检查自学情况 读带生字的词语卡片 纠正读音 指名度读课文 4 思考 课文主要讲了一件什么事 四 理解课文内容 1 自由读课文 2 分小组 讨论 故事的起因是什么 经过和结果怎么样 指名 说一说 讨论结果 3 重点理解课内容和寓意 理 解字的含义 掩 捂 盗 偷 窃 亡 逃亡 欲 想 要 走 跑 椎 槌儿 闻 听 在书上画出 欲负而走 则钟大不可负 以椎毁之 钟怳然有音 齐读 那个人明明知道用槌儿打钟的 后果 没有就此打消念头 而是想出了一个办法 同示思考题 掩住自己的耳朵 用槌儿砸钟的人是怎 么想的 他的想法对吗 为企么 那个人用手捂住 自己的耳朵 他就听不见声音了 但是他能捂住别人 的耳朵吗 他认为自己的想法很好 自己很聪明 于 是就按这个想法去做了 结果怎样 那个人一开始就 明明知道 砸钟的后果 为了达到目的 他想出了 一个自认为很好的办法 可事实证明 他只是 自作 聪明 他的做法在别人看来是 十分愚蠢的 谁 能用自己的话讲讲这则小故事 指导朗读 指名读 课文 注意读出自作聪明的语气 齐读全文 注意 诵读时要把盗钟人自作聪明的愚蠢表现出来 第 3 页 共 5 页 五 揭示寓意 总结扩展 1 出示思考题 掩耳 盗钟的人愚蠢可笑在什么地方 你应该从他身上吸取 什么教训 这则寓言告诉人们一个什么道理 学生分 组讨论后 指名回答 2 提示寓言 掩耳盗盗钟 与 掩耳盗铃 的关系 同桌总结 用自己的话说说 成语 掩耳盗铃 的意思 3 组织学生表演课本剧 掩耳盗钟 4 总结扩展 想一想 在我们的 现实生活中有没有类似 掩耳盗钟 的事 联系学习 生活实际 谈谈感想 学生讨论后自由发言 六 作业设计 1 小黑板 选择成语填空 掩耳 盗铃亡羊补牢揠苗助长 现在许多家长望子成龙 不 顾孩子实际 让孩子学这学那 这真是 我发现了 自己的错误 赶紧改正 还算吧 有的同学做练习 册上的题目 照抄后面的答案 这不是 自欺欺人吗 2 你喜欢读寓言吗 还知道哪些寓言故事 从哪儿 知道的 3 选择作业 回家把这个故事讲给别人 听 找几个小伙伴 把这个故事演给别人看 把 你课外看到的其他寓言故事讲给同学们听 用 掩 耳盗铃 说一句话并背诵这则寓言 板书计划 掩耳盗钟 自作聪明十分愚蠢 画蛇添足 教学设计一 教学目标 1 学习 画蛇添足 理解文言文的意思 感悟寓言背后的 第 4 页 共 5 页 道理 2 有感情地朗读课文 二 重点读懂 画蛇 添足 这篇文章 三 难点感悟寓言中所蕴含的道理 四 教具准备 1 幻灯片 2 古筝乐曲 3 小黑板五 教学过程 一 激趣 引入新课昨天 我们学了一篇文言文 掩耳盗铃 从中我们明白了文言文读着让人觉得 拗口 别扭 甚至有点难理解 但是同学们只要认真 相信自己就一定能学会 在这里我想问大家 你们 有不有信心 好 今天我们就来学习一则新的寓言 画蛇添足 二 新授 出示幻灯片 让学生初步 感知课文内容 学生自由读文 老师指导 1 学 生自己读 2 教师出示下列生字词 指名读一读 祠者赐舍人卮酒相谓遂 3 指名读课文 集体评议 4 教师范读 学生倾听 5 学生齐读 小组合作 探究 感悟道理 1 教师导 其实文言文光会读还 不行 我们还要读懂它 而读懂文言文关键是要理解 文言文的意思 那么怎样去理解文言文的语句呢 让 我们一起来学习第一句 楚有祠者 赐其舍人卮 酒 2 那么 祠者 舍人 卮酒 分别 是什么意思呢 你是怎么知道的 3 教师小结 不 错 对于不了解的字词 我们可以看看注释 它能帮 助我们读懂文言文 你再根据注释说说这句话的意思 第 5 页 共 5 页 4 教师 现在 就请同学们结合注释 自学文言文 后面的句子 学习的时候以小组为单位合作进行 5 反馈 说说文言文的大意 6 课堂比赛 用自己 的话复述故事的主要内容 7 学生讨论 不是说先 画好的人可以一个人饮这壶酒吗 他为什么没有喝到 酒呢 8 指名说一说 从这个人身上 你们得到了 什么启发 拓展延伸 警醒学生 1 教师 你们 能从现实生活中举些类似的例子来谈谈对这个道理的 体会吗 2 小结 是呀 这个寓言说明做了多余的 事反而不恰当 三 总结今天 我们从这个文言文中 不但获得了快乐 而且还懂得了为人处事的