语文一年级下册《大熊猫》教学设计

第 1 页 共 7 页 语文一年级下册语文一年级下册 大熊猫大熊猫 教学设计教学设计 教材分析 解题 大熊猫是我国特产的一种珍稀动物 也叫猫熊 熊猫 这篇课文向我们介绍了我们的国宝大熊猫 结构分析 这篇课文共有四个自然段 根据内容可将其分为 三部分 第一部分写最可爱的动物是大熊猫 第二部分具体介绍大熊猫 第二部分又可以分为两层 第一层介绍大熊猫可爱的外形特征 第二层介绍大熊猫的生活习性 第三部分说明大熊猫是我国的国宝 我们要爱护 大熊猫 语意理解 动物园里有许多动物 最可爱的要数大熊猫了 这句是全文的开头 用对比的方式引出写作的对 象大熊猫 于对比中表达了作者对大熊猫的无比喜爱 第 2 页 共 7 页 大熊猫身子胖 尾巴短 毛很光滑 四肢和肩 膀是黑的 身子和头是白的 最有趣的是一双圆圆的 黑眼圈 一对毛茸茸的黑耳朵 这段话介绍了大熊猫的外形特征 作者抓住了大 熊猫的特点 从整体到局部 从视觉 触觉 感觉等 几个角度来介绍大熊猫 使我们对大熊猫既有整体把 握 又有形象的感觉 身子胖 尾巴短 毛很光滑 连用几个短句 从整体上介绍 最有趣的 于整 体中突出局部 圆圆的 毛茸茸 两个叠词把熊 猫的样子描写得惟妙惟肖 而且读起来也琅琅上口 从这段描写中我们也能体会到作者对大熊猫的喜爱之 情 大熊猫小时候很活泼 喜欢爬上爬下 长大以 后不大爱活动 常常用爪子抱着头 呼呼大睡 它睡 着的时候 你去逗它 它睁开眼睛看看你 又呼呼地 睡了 它睡醒了 就摆动着胖胖的身体 走来走去找 东西吃 这段描写了大熊猫的生活习性 作者采用对比的 手法 首先将小时与长大后两种不同时期的行为进行 对比 描写了活泼好动 机灵可爱的小熊猫 爬上 爬下 一个动词很形象地描绘了小熊猫好动的个性 第 3 页 共 7 页 描写了憨态可掬的大熊猫形象 抓住了最有代表性的 睡觉 这一细节不惜笔墨进行描写 常常 表频 率 说明经常 抱着头 很形象地描摹睡觉的状态 呼呼 更显出它睡得香甜 尤其是 逗它 的细节 的描写 更是活灵活现地把一个不大爱活动的憨态可 掬的大熊猫摆在读者面前了 然后作者又将睡觉时与 睡醒后的大熊猫进行对比 摆动 胖胖 走来 走去 形象 贴切地描绘出大熊猫的样子 我们看出 这真是一只 懒 熊猫 馋 熊猫 可爱的熊猫 它爱吃新鲜的竹叶 竹笋 这句承接前文继续交代大熊猫的生活习性之一 饮食特点 大熊猫的数量少 只产在我国 这句表明大熊猫的珍贵数量少及其产地单一 它是非常珍贵的动物 是我国的 国宝 进一步指出大熊猫的珍贵及是我国的国宝 表达 了要爱护大熊猫 保护大熊猫 帮助大熊猫的感情 写作特点 1 对大熊猫的介绍抓住特点 重点突出 形象鲜 明 本篇抓住了大熊猫的主要特征进行介绍 如外形 特征 生活习惯等方面 重点突出 形象鲜明 2 描写生动形象 作者对大熊猫的描写很生动形 第 4 页 共 7 页 象 如对其外形颜色 体态的描写 对它睡觉 找东 西吃的描写等 很形象 3 字里行间流露出作者的思想感情 除课文第一 句 可爱 之外 全文无一句直接赞美之句 但我们 从字里行间能深切地感到作者对大熊猫的喜爱之情 结果也同样表达了作者的保护大熊猫的感情 教学建议 1 初读课文 课文分四个自然段介绍了大熊猫外形的可爱及生 活习性 告诉我们它是我国的国宝 2 引导学生展开读书活动时 教师可以这样引导 黑龙江的扎龙是丹顶鹤的故乡 四川的卧龙又是 谁的家呢 你想更多地了解大熊猫吗 出示课题 指导 读书 要在初读中解决生字的读音 注意读好 爪 zhu 竹 zh 等字的读音及 最有趣的是一双圆 圆的黑眼睛 一对毛茸茸的黑耳朵 等长句的断句 在学生把课文读正确 读流利的基础上 细读第二 第三自然段 了解大熊猫的特点及生活习惯 重点体 会它的可爱 要注意指导学生对全文的朗读 以加强 对文章内容的整体感知 3 结合单元主题扩展 你对大熊猫还有哪些了解 你还知道哪些珍稀动 第 5 页 共 7 页 物 搜集资料 办一份手抄报 建议本课教学 1 课时 参考教案 快乐读书屋 大 熊 猫 教学目标 1 认识本课 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解大熊猫的习性和特点 懂得爱护大熊猫及 其他动物 增强保护珍稀动物的意识 教学过程 激发兴趣 导入新课 你喜欢大熊猫吗 那你对大熊猫了解多少呢 动物 园里的熊猫馆今天正式对游人开放了 快让我们看看 那里是怎样介绍大熊猫的吧 初读课文 自由读课文 圈画生字 标自然段序号 把课文 读熟 感受大熊猫的可爱 再读课文 朗读感悟 1 熊猫馆需要招聘一位解说员为游客做介绍 请 大家各自选择你最感兴趣的特点准备讲解 最后比一 比看谁能成为最优秀的解说员 第 6 页 共 7 页 2 组内介绍 交流 3 选代表在全班交流 4 学生评议 教师相机指导朗读 引导学生用喜 爱的语气来读 写外形的段落 引导学生抓住 身子胖 尾巴短 和 毛茸茸 圆圆的 等词来体会大熊猫的可爱 写习性的段落 对比大熊猫小时候和长大以后的 不同特点 抓重点词 爬上爬下 和 呼呼大睡 体 会 进而了解大熊猫的习性 引导学生抓住 呼呼地睡了 和 摆动着胖胖的 身体 等词感受大熊猫的憨态可掬 5 评选优秀解说员 6 检查生字识记情况 交流生字识记方法 7 有感情地朗读全文 课外拓展 你还想了解有关大熊猫的其他知识吗 请大家回 家收集相关资料 我们再来交流 除了大熊猫 你还 喜欢哪些动物 也可以收集它们的资料介绍给同学们 资料 大熊猫 也称 猫熊 熊猫 体肥胖 形似熊而略小 长约米 肩高约 65 厘米 尾很短 第 7 页 共 7 页 毛密而具光泽 眼周 耳 前后肢和肩部黑色 其余 均为白色 生活在高山有竹丛的树林中 喜食竹类植 物 亦食小动物 善爬树 性孤独 不群栖 视觉 听觉较迟钝 每次产一仔