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第 1 页 共 4 页 四时田园杂兴四时田园杂兴 教案教学设计教案教学设计 教学目的 1 认识本课 3 个生字 会写本课 3 个生字 会读 耘田 绩麻 未解 耕织 等词语 2 有感情的朗读本诗 背诵本诗 体会诗词的内容 体 会诗人的思想感情 3 引导学生感受充满诗情画意的田园生活 培养 阅读古诗词的兴趣并养成课外 主动阅读和积累古诗词的习惯 教学重点 体会诗词内容 体会诗人思想感情 教学难点 培养阅读古诗词的兴趣 养成课外主动 阅读和积累的好习惯 教学准备 山水田园风光的 幻灯片 轻松舒缓音乐 卡片 1 词语 昼 耘田 绩麻 第 2 页 共 4 页 未解 耕织 傍 桑阴 2 3 交流汇报 A 昼耘田 b 夜绩麻 c 学种瓜师 你最喜欢哪一个画面 为什么 4 小组交流 5 全班汇报 生 我最喜欢 夜绩麻 的画面 因为它让我感受到了农民的辛苦 生 我喜欢 昼耘 田 和 夜绩麻 因为我仿佛看到了农民伯伯们不 分白天黑夜的辛勤劳动 生 我最喜欢 学种瓜 的 画面 因为从这个画面里我能感受到那些孩子们爱劳 动 生 我也喜欢 学种瓜 因为从这里能看到那 些孩子们很天真有趣呀 自己不会 还去学别人得样 子 真有趣 6 教师小结 孩子们 你们真聪明 说的非常好 请大家再想想面对这么辛苦的农民伯伯 这么天真可 爱又热爱劳动的孩子 范老先生会对他们说些什么 非常不错 诗人正是通过这首诗表达了他对农村劳动 人民的敬重和赞美 同时也赞美了农村儿童天真可爱 第 3 页 共 4 页 热爱劳动的好品质 四 指导朗读和背诵 1 指导朗读 A 师 对这些勤劳的人们 你们 是什么样的感情呢 请大家带着赞美和敬重的感情来 读第一句 好吗 b 对这些天真可爱的孩子们 大家又是什么样的 感情 好 我请个同学来读第二句 要读出赞美和喜 爱的感情 c 分组朗诵 全班朗诵 2 背诵 a 看板书背诵 b 同桌比赛背 c 指名背 d 全班闭眼在音乐中背 五 拓展延伸 1 师 同学们 田园诗美不美 还想欣赏别的 田园诗吗 多媒体出示 王维的 山居秋鸣 及相关 注释 2 生自读古诗并借助注释了解大意 3 比赛读 比赛背 六 作业布置 师 古代诗歌是我国文化遗产之一 它体现了我 第 4 页 共 4 页 国丰富深厚的文化底蕴 希望同学们下来多去积累 多去阅读 下节课我们接着比赛
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