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第 1 页 共 5 页 我们的夏天我们的夏天 教学设计教学设计 1 认识 15 个字 会写 8 个字 自主积累词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟诗歌内容 体会孩子们在大自然里那愉 快幸福的心情 教学重点 难点 1 认识 7 个字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 感受夏天的快乐 教学准备 夏天的图片 生字卡片 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入 1 同学们 一年四季你最喜欢哪一个季节 学 生自由发言 2 有一部分同学喜欢夏天 夏天已经悄悄地来 第 2 页 共 5 页 到我们身边 夏天不只是火热的 而且是喧闹的 快 乐的 是属于我们的 今天 我们就一起学习 我们 的夏天 这一课 板书课题 让我们走进夏天 感受 夏天的美好 有趣 3 出示夏天的图片 你认为夏天是怎样的呢 你能说说夏天的变化吗 学生口头练习 夏天到了 有人和我们一样喜欢夏天 他写下了一首儿歌 我们一起来读读吧 二 初读课文 随文识字 1 教师范读课文 学生思考 你觉得作者写的 夏天是怎样的呢 2 想不想读读课文 以你们最喜欢的方式自己 读课文 找出要求认识的字 反复拼读 3 分组交流识字情况 把自己学会的字教给组 内的同学 4 教师抽读生字卡片 学生说说识字方法 5 找出带有生字的句子同桌互相读读 6 学生再自由读课文 三 指导写字 第 3 页 共 5 页 1 出示会写字 读一读 2 同桌说词 看谁说的多 3 教师范写 学生观察 你发现了什么 4 请把你的发现告诉大家 怎样才能把这些字 写的好看呢 5 学生练写 教师个别指导 6 评价学生的书写 作业 1 读课文 2 写字 第二课时 一 复习 1 听写生字 2 开火车 抽读生字卡片 二 学习课文 整体感知 1 以自己喜欢的方式读课文 边读边想 课文 写了夏天的几个特点 2 勾出自己喜欢的句子或段落 你最喜欢哪一 段 就把它有声有色的多读几遍 3 指名朗读喜欢的段落 教师引导学生从自己 的生活实际说说喜欢的原因 四 感悟朗读课文 第 4 页 共 5 页 1 学习第一小节 教师读课文 思考 第一小节告诉了我们夏天是 怎样的 出示图片 火辣辣的太阳高高的挂在天空中 体 会夏天是火热的 指导朗读 学生试读 该用怎样的语气来读这一 段呢 指名读 分组比赛 2 学习 2 4 小节 自由读 思考 我们在夏天有哪些活动呢 出示课文中的插图 指导学生说图意 用上 有的有的还有的 这个句式 你有什么疑问吗 学生自主质疑解疑 根据学生的回答 教师适时指导朗读 齐读 2 4 小节 3 学习第五小节 指名读 你在夏天最想唱什么歌呢 为什么说夏天同友谊 在一起 同探索在一起呢 如果是你 你会探索什么 呢 分男女读这一小节 4 该用什么样的语气来读整篇课文呢 说说自 第 5 页 共 5 页 己的感悟 5 齐读全文 6
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