西师版四年级上册《向大树道歉》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 西师版四年级上册西师版四年级上册 向大树道歉向大树道歉 教学设教学设 计计 教学目标 1 学会本课的生字 新词 2 理解课文内容 能联系上下文理解 媒体 采访 虐待 制裁 生意兴隆 水泄不通 衣冠楚楚 等词语的意思 3 有感情地朗读课文 理解丹尼尔为什么要向大 树道歉 增强学生保护树木的自觉性 教学重点 理解课文内容 能联系上下文理解部分新词 教学难点 在理解课文的基础上感悟丹尼尔的行为对人们的 启发 教学准备 教师 生字 词卡片 教学挂图或课件 学生 收集环保小故事 教学时间 1 2 课时 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 谈话引入 揭示课文题目 当我们说了中伤别人 不尊重别人的话或做了对 不起别人的事的时候 我们应该主动向别人道歉 这 是一种美德 你听说过有人向大树道歉吗 这究竟是 怎样一回事呢 向大树道歉 这篇课文将告诉你原 因 二 齐读课文题目 质疑问难 1 齐读课文题目 读了课文题目 你有什么问题 提出来吗 2 学生质疑 教师整理归纳学生的问题 谁向大树道歉 他为什么要向大树道歉 这个故事告诉了我们什么 三 读课文 了解课文大意 1 借助拼音自由轻声读课文 勾画本课生字 新 词 用自己喜欢的方式自学生字 新词 2 检查生字 新词认读情况 要求读得正确 流 利 3 分段检查学生朗读情况 师生正音 4 带着质疑再读课文 5 学生交流自学收获 提出不理解的词句或问题 第 3 页 共 4 页 6 抽生说说课文讲述了一件什么事 四 学生读课文 感悟体会 自主学习第 1 4 段 1 自由小声读第 1 4 段 想想每段写了什么内容 2 指导学生用查工具书 联系上下文或换词等方 式理解 虐待 制裁 生意兴隆 媒体 采访 亲善 等词 3 丹尼尔的 罪行 指的是什么 文中那位先生 在揭发信中是怎么说的 用勾画出来 引导学生朗读 悟出这句话的意思和体会美国人民的环保意识 合作学习第 5 6 段 1 默读第 5 段 说说这段主要写了什么内容 2 勾画出最让你感动的词和句子 并说说为什么 你会感动 先小组交流 再全班交流 3 联系上下文理解 水泄不通 衣冠楚楚 等词语 4 用 勾出丹尼尔向大树道歉的话 用 标出表示丹尼尔向大树道歉时动作的词进行体 会 并指导有感情地朗读 5 齐读第 6 段 说说你从人们的掌声中悟出了什 么 第 4 页 共 4 页 6 有感情地读第 5 6 段 可采用小组赛读 男女 生赛读 分角色读等形式练习读 集体讨论 丹尼尔为什么向大树道歉 你从中感 悟到什么 学了这篇课文 你明白了什么 五 课外延伸 升华情感 1 如果你是现场的一名记者 你将
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