地震中的父与子

地震中的父与子地震中的父与子 教学内容 教学内容 地震中的父与子 教学目的 教学目的 1 感受父子亲情 理解伟大的父爱能给人巨大的勇气 能使人在危急时刻变得更加坚 强 能够无所畏惧地面对突如其来的灾难 2 依托语言文字 通过联系上下文 展开想象与联想 感情朗读 小练笔等方法 理 解课文内容 重点难点 重点难点 1 引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量 父亲对儿子深沉的爱和儿 子从父亲身上汲取的巨大精神力量 2 感受地震灾难 体验地震带给人心灵的巨大冲击 课前准备 课前准备 1 预习课文 自学生字词 2 搜集并阅读同类的颂扬亲情的故事 如学生搜集有困难 教师可提供 背影 血泪亲 情泣天地 无私母爱创造生命奇迹 7 岁女孩拯救母亲的感人故事 等文章给学生 教学设想 教学设想 理解课文内容 领悟作者抓住人物的外貌 语言 动作进行描写反映人物思想品质的 表达方法 课时安排 课时安排 二课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 探究新知 一 探究新知 1 讲生活中的一则实例 让学生谈感受 曾有这样一则报道 有一位母亲买菜回家 突然看见自己三岁的儿子正从自家五楼的 阳台上摔下来 这位母亲一下子从很远的地方跑过去 居然接住了小孩 后来 消防队员 做了一个实验 让这位母亲从同一地点 同一时间跑过去 这位母亲却接不住一个沙包 这是为什么呢 2 揭示课题 了不起的母亲瞬间爆发了超常的爱的力量 避免了惨祸的发生 拯救了孩子 当地震 灾害突然降临时 父爱又会爆发出怎样的力量呢 1994 年 当巨大的地震的危害侵袭美国 洛杉机时 有一对父子演绎了一段令人深受感动的故事 今天就让我们一起来学习第十八 课 地震中地父与子 板书课题并让学生齐读课题 二 研究新知 二 研究新知 1 自读课文 要求 借助字典 结合课文中的句子认识生字和新词 用 画出 自己深受感动的句子 课文讲了一件什么事 2 小组内互读课文 交流学习收获 3 全班交流 1 检查生字 新词的读音 重点记住 墟 砾 颤 等字形 2 初步汇报自己深受感动的句子 三 再读课文 整体感悟三 再读课文 整体感悟 1 默读课文 思考 用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事 读了课文有什么感受 划出不懂的词语 句子 试着提出不懂的问题 2 全班讨论 1 用简洁的话说说课文讲了一件什么事 2 谈谈读了课文 自己 有什么感受 四 课堂小结 四 课堂小结 1 课前老师布置了搜集有关地震危害的资料 谁愿意把搜集的信息介绍给大家 2 老师也准备了相关影片的资料 请大家观看有关地震的记录片段 并谈谈感受 五 作业布置五 作业布置 1 书写本课的生字 词语 2 自己练习朗读课文 教后小记 教后小记 第二课时第二课时 一 复习 一 复习 1 听写生字 新词 2 复习内容 课文主要讲了一件什么事 二 研究新知 二 研究新知 1 自主读读课文 将自己感动的句子多读几遍 想一想为什么感动 对不懂的词语 句子根据自己的提问 试着回答一下 2 小组内交流 3 全班交流 通过读感动的句子 说感动的原因 讨论不懂的词语 句子 体会父亲 救助儿子过程中心理变化 估计学生会从以下几个方面来谈 1 在混乱中 一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子 冲向他七岁儿子的学校 这 个句子说明父亲关爱孩子 担心孩子会有危险了 你从哪个词体会到的 冲 字 这个动 作体现了这位父亲急切的心情 他迫切地希望孩子能够平安 2 当看到教学楼已成为一片废墟时 他顿时感到眼前一片漆黑 大喊 阿曼达 我的儿子 从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了 他感到极度痛心 体现了他失去 儿子的悲痛心情 心爱的儿子不在了 父亲那嘶心裂肺的喊叫声 该怎样读呢 指名读 评议 齐读 3 跪在地上大哭了一阵后 他猛地想起自己常对儿子说的一句话 不论发生什么 我总会跟你在一起 他坚定地站起身 向那片废墟走去 从这儿可以看出父亲看到了 希望 他相信儿子会记住他的话 有一个坚定的信念支持着他 所以他 坚定地站起身 当父亲坚信儿子在等他时 就疾步走到那里 可见父亲救儿子的急切心情 他想快些救出 儿子 父亲坚信儿子仍然活着 是因为他记得儿子说的那句话 那我们该怎样读这段话呢 请大家分小组讨论后练读 个人读 评议 齐读 4 他挖了 8 小时 12 小时 24 小时 36 小时 没人再来阻挡他 他满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服破烂不堪 到处都是血迹 课文为什么要这样描写父亲的外貌呢 父亲坚信儿子没有死 奋力拯救儿子 顾不得休息 可见父亲对儿子爱的伟大 是什么使 父亲没完没了地挖呢 是一个信念 儿子在等我 这是多么伟大的父爱 这是多么坚 定的信念 与其他失去孩子的父母相比 你还能体会到什么 有些父母看到废墟后绝望地 走了 而这位父亲不理他人的劝阻 只有一个信念 儿子在等他 而且这位父亲见人就问 你是不是来帮我的 可见父亲对儿子深深的爱 他坚信儿子仍然活着 引读 是呀 这深 深的爱 坚定的信念 儿子在等我 而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的 可见父亲 对儿子深深的爱 他坚信儿子仍然活着 引读 是呀 这深深的爱 坚定的信念使这位年 轻的父亲不停地挖 挖了 8 小时 这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话 不 论发生了什么 我总会跟你在一起 5 儿子看到爸爸来救他 自信地告诉爸爸 他曾经对同不说的话 只要我爸爸活 着 他总会和我们在一起 从这儿可以看出儿子对父亲的信任 他坚信父亲会来救他 即使在最危险 最艰险的时刻 儿子的信念都没有动摇 儿子深深地信任父亲也正是由于 那句话 生说 指导读 这句朴实的话终于让父子团圆 此时心中有千言万语 又激动人 心的场面往往通过言语来表现 读一读父子间的对话 看看你感受到了什么 惊喜 自信 激动 6 儿子还是个无私的人 在父亲救他的时候 他让同学们先出去 要父亲先救他人 而这又是那朴实但又强有力的话语 生说 是呀 父亲与儿子都是了不起的 父 亲对儿子的爱让我们感动 儿子对父亲的信任 更让我们感动 一句平实而强有力的话连 接着两颗心 因此 阿曼达被救后 这对了不起的父与子 无比幸福地紧紧拥抱在一起 三 总结全文 升华情感三 总结全文 升华情感 1 速读课文 夸夸这对父与子 2 质疑 课文结尾为什么说这是一对 了不起的父与子 呢 和同学交流自己的看法 不论发生什么 我总会跟你在一起 课文中为什么反复出现类似的话 这样写有什么好 处 3 交流 学了课文 你有什么感受 四 拓展应用四 拓展应用 1 自由组成小组 在课后排演广播剧 制成录音带 然后大家在一起听一听 评一评 2 阅读同类的颂扬亲情的故事 五 课堂小结五 课堂小结 同学们 这个故事是真实的 这对父子是了不