语文七色光七 教学设计

第 1 页 共 5 页 语文七色光七语文七色光七 教学设计教学设计 语文七色光七 教材简析 本次 语文七色光 共安排了四项语文实践活动 第 1 项是积累相同偏旁的汉字和组词练习 第 2 项是 通过帮龙龙找出信中不恰当的成语 引导学生积累成 语并正确使用成语 第 3 项是阅读知识短文 了解 米老鼠 是怎样在迪斯尼的画笔下诞生的 第 4 项 是绕口令 训练普通话 设计理念 在教师的引领下 充分发挥学生的主动能动性 通过自主 合作 探究学习 巩固积累语文知识 掌 握学习方法 锻炼培养学生的语文实践能力 教学目标 1 字词训练 夯实语言文字基础 2 积累成语 培养学生恰当运用词语的意识 3 阅读短文 扩展知识面 4 激发学生说好普通话的兴趣 说好绕口令 学习普通话 教学准备 第 2 页 共 5 页 1 组词迷宫 2 课件 教学时间 一课时 教学过程 一 设境激趣 揭示课题 导言 同学们 伴随着 七色光 美妙的歌声我 们又一次走进了语文七色光乐园 这一回可爱的小动 物们又给我们带来了哪些礼物呢 好 就让我们一同 走进语文七色光吧 二 自主学习 合作探究 第 1 板块 字词训练 1 写出偏旁相同的字 看 可爱的小白鸽们展翅飞翔 衔着五颜六色的 花朵从远方飞来了 它们身上还有几个偏旁 你们看 到了吗 哦 原来小白鸽是请同学们来帮忙 用它身 上的偏旁组字 你们愿意帮助它们吗 学生用偏旁组字 学生自查 互查 学生汇报 把学生想到的字都写出来 请学生再看看 带有每类偏旁的字与偏旁有什么 联系 从中发现规律 教师总结 第 3 页 共 5 页 2 通过组词迷宫 小白鸽飞走了 这时走来了小猴兄弟 小猴兄弟 俩想去河对岸摘一些桃子给妈妈做生日礼物 可是被 桥上的 组词迷宫 给挡住了 你能帮他们通过 迷 宫 吗 引导学生先试着用铅笔连一连 遇到多音字时可 以考虑其他字音 学生独立完成 学生汇报连接结果 按连成的路线读词语 第 2 板块 日积月累 小猴兄弟终于摘到了送给妈妈做生日礼物的桃子 而我们的好伙伴龙龙也给爸爸准备了一份礼物 他呀 平时很喜欢学成语 用成语 于是他给爸爸写了一封 信作礼物 信中用了一些成语 但用得不恰当 你能 帮他找出来吗 1 自由读信的内容 2 小组中说说信中有哪些成语用得不恰当 标 记下来 3 交流汇报 说说这些成语使用不当的原因 4 师生共同修改这封信 5 写一段话 要求用上几个自己已掌握的成语 第 4 页 共 5 页 第 3 板块 知识窗 同学们学习了很长时间 有些疲倦了 老师给同 学们播放一部动画片 好不好 同学们 你们知道 这部动画片的名字吗 你们最喜欢动画片中的谁呀 噢 这是一只多么可爱的小老鼠呀 那么 你们想知 道它是怎样诞生的吗 那就快读读 知识窗 里的文 章吧 1 学生自由读文 2 说说读了这个故事受到了什么启发 3 进一步引导学生还知道哪些这类故事 讲给 同学听听 第 4 板块 开心一笑 同学们说过绕口令吗 现在 老师给大家说上一段绕口令 同学们 你 们觉得这个绕口令有趣吗 你们想不想说 龙龙告诉 大家练绕口令是学好普通话的 秘密 武器 现在咱 们就来练习说绕口令 看看谁说得最快 谁的吐字清 晰 声 韵 调说得准确 1 自由说 2 同桌比赛说 3 小组里比赛说 选出获胜者 第 5 页 共 5 页 4 小组内的获胜者在全班范围里比赛说 5 教师小结 同学们 要想说好绕口令 就要把普通话说好 坚持发音准确 不说方言 老师相信你们以后一定会 比老师说得更好 三 总结 同