司马迁发愤写史记教案设计（七）

第 1 页 共 7 页 司马迁发愤写史记教案设计 七 司马迁发愤写史记教案设计 七 司马迁发愤写史记教案设计 司马迁发愤写 史记 是苏教版小学语文五 年级下册的一篇历史小故事 文章讲述了汉代史官司 马迁在遭到残酷的刑罚之后 不忘父亲嘱托 忍辱负 重 耗费 13 年时间 写成辉煌巨著 史记 的故事 文章语言简洁明白 脉络分明 是一篇能让学生充分 感情朗读 深情感悟 激情想象 用情练笔的好文章 1 能正确流利有感情地朗读课文 2 能说出课文的主要内容 3 在理解 品位语言文字的过程中 感受司马 迁忍辱负重 发愤著书的精神 4 训练学生的语言文字能力 培养想象能力 重点 在理解 品位语言文字的过程中 感受司 马迁忍辱负重 发愤著书的精神 难点 利用插图培养学生的想象能力 描写司马 迁写 史记 的场面 教学准备 多媒体课件 教学过程 第一课时 第 2 页 共 7 页 一 创设情境 走近司马迁 1 同学们 你听说过 史记 吗 2 老师这儿带来 史记 的资料 我们一起来 分享一下 师读简介 3 这么一部了不起的著作是谁写的 4 今天 我们一起学习 11 课齐读课题 5 发愤 的意思是什么 让我们一起努力地再 读课题 6 读着课题 你想知道什么 二 整体感知 认识司马迁 过渡 同学们这些问题都很有价值 让我们带着 这些问题走进课文 来读读课文 1 读课文之前 老师友情提醒一下 请看这两 个字 我们一起来读准它 生齐读 2 好 下面请同学们自由朗读课文 用心地读 边读边思考 每一自然段分别写了什么内容 3 同学们读得真认真 交流每一自然段的内容 4 课文主要讲了什么内容 谁来根据板书用自己 的话连起来说一说 三 细读感悟 走进司马迁 过渡 这是一部怎样的辉煌巨著呢 文中哪一段 对 史记 作了评价 好 让我们一起走进 史记 第 3 页 共 7 页 抓住词语 感知人物形象 1 齐读最后一个自然段 2 什么叫 辉煌 你从哪儿感受到 史记 的 辉煌 3 生交流 师点评 4 谁来读出它的辉煌 指名读 学生点评 请你来读一读 相信你一定能扬长避短 请你们班读书最好的同学再来读一读 5 好 让我们一起来感受 史记 的辉煌 齐读 紧扣重点 提升人物形象 过渡 为什么说 这部辉煌巨著几乎耗尽了他毕 生的心血 是他用生命写成的 呢 让我们用心读课 文的第一到第三自然段 用心体会 在感受最深的地方 划一划 写一写 2 学生读课文 划句写感受 师巡视点拨 A 讨论第一自然段 司马迁出生在黄河岸边的龙门 他从小看着波涛 滚滚的 滔滔的黄河水养育了司马迁 英雄的故事感动着 第 4 页 共 7 页 司马迁 家乡的文化环境熏陶着司马迁 所以司马迁 爱上了历史 你能读好它吗 齐读 受父亲的影响 司马迁努力读书 大大充实了自 己的历史知识 司马迁为了一生的奋斗目标 从早年就努力读书 四处游历 使他的学问也变得日益深广起来 为 史 记 的完成奠定了坚实的基础 板书 学问广 这不 由得让我想起了陆游所说 纸上得来终觉浅 绝知此 事要躬行 B 过渡 第二自然段中你划出了哪句话 司马谈临终之时 泪痕满面地拉着儿子的手说 我死之后 朝廷会让你继任我的官职的 你千万不 要忘记我生平想要完成的史书哇 父亲泪痕满面的嘱咐 是遗憾 是鞭策和激励 父亲那深情的嘱托 你们能读好它吗 谁再来读一读 读出了司马谈那深情的嘱托 父亲的嘱托是司马迁 将来忍辱负重 完成 史记 的重要原因 引读 司马迁牢记 每天 走遍全国搜集来 的资料 师小结 父亲死后 司马迁牢记嘱托 整理 研 读 决心完成父亲的遗愿 开始发愤写史记 C 过渡 正当他专心致志写作史记的时候发生了 第 5 页 共 7 页 一件什么事 这件事对他写作史记有什么影响 重点学习第三自然段 理解 悲愤交加 他为什么 悲愤交加 指名读 悲愤交加 多请几个学生 我们一起 读 悲愤交加 时他想干什么 但是他有没有这么 做 为什么 理解 重于泰山 轻于鸿毛 司马迁认为他就这样死了就是比鸿毛还轻 所以 他在心里暗暗地对自己说 从这句话中你体会到了什么 你能读出他的坚定吗 引读 正是因为他想到了 齐读 人总是要死 的 我一定要写完这 部史书 所以他把血溅墙 头 了此残生的念头打消了 正是因为他想到了 齐读 人总是要死的 我一定要写完这部史书 所以他把个人的耻辱 痛 苦全都埋在心底 正是因为他想到了 齐读 人总是要死的 我一定要写完这部史书 所以他在光洁平滑的竹简 上写下了一行行工整的隶字 第 6 页 共 7 页 读写融情 定格人物形象 过渡 同学们 请看 这就是司马迁写 史记 的感人场面 大家静静地看一会儿 用心地想一想 你还会想到什么样的画面 拿起笔来在课文的插图旁 写一写 1 生写 2 交流点评 3 好 让我们通过朗读在脑海中再现司马迁发 愤写 史记 的这一幅幅感人的画面 齐读第三自然 段 4 此时此刻 你看到了一个什么样的司马迁 5 学生交流 6 我们大家都看到了一个忍辱负重 矢志不渝 的司马迁 四 总结升华 铭记司马迁 1 师总结课文 同学们 这节课我们用心读了 司马迁发愤写 史记 这则历史人物故事 通过 学习 司马迁在遭到残酷的刑罚之后不忘父亲嘱托 忍辱负重 矢志不渝发愤写 史记 的高大形象矗立 在了我们的面前 正是因为司马迁的发愤执着 史 记 这部辉煌巨著才被鲁迅先生称为司马迁这个名字 以及 史记 被世代相传 永垂青史 第 7 页 共 7 页 2 布置作业 请同学们课后搜集司马迁和 史 记 的有关资料 认真地读一读 相信你对司马迁会 有更深地了解 3 揭示第二课时将要学习的内容 下节课我们 继