口语交际《说说我的家人》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 口语交际口语交际 说说我的家人说说我的家人 教学设计教学设计 一 教学内容 长春版语文一年级上册教材第六 版块口语交际 说说我的家人 二 本节课的教学目标 1 知识与技能 学习 用普通话清楚地介绍自己的家庭 逐步养成讲普通话 的习惯 学会交流 培养表达 应对 评价能力 养 成大方有礼貌的说话态度 2 过程与方法 鼓励学 生运用课前收集 调查的信息 在创设的情境中学习 口语交际 在情境中发展口语交际的能力 激发口语 交际的兴趣 3 情感态度价值观 体验与家人的亲 密感情 感受家庭的温暖 享受家庭生活乐趣 培养 学生的对家的责任心 对社会的责任感 教学重点 激活每个孩子想说的思维 鼓励每个孩子都说 教学 难点 引导学生有条理的说话表达 三 教学过程 揭示课题 1 看老师写一个字 板书 家 小朋友们认识吗 谁能给它组个词 2 再板书 人 组成 家人 读读这个词 看到这个词你想到了 谁 3 这些都是你最亲近的人 都是你的家人 那 咱们这节课就来说说我们的家人 板书 说说我的家 第 2 页 共 3 页 人 说家人 1 谁愿意第一个把你的家人介绍给大 家 2 评价 听了他的介绍 你都知道了什么 学 生总结 师板书 3 谁还能介绍得具体 让大家了 解得更多 4 评价 你觉得他介绍得怎么样 谁还 愿意试试 5 小结 刚才 几名小朋友很清楚地介 绍了自己的家人 真了不起 三 说照片 1 说照片上的人 老师知道小 朋友们今天都带来了一张你最喜欢的照片 是吧 快 举起来给大家看看吧 谁来说说照片上的人 2 说 照片上的事 师 还记得这张照片是什么时候 在 哪儿照的吗 生 简单回忆当天照相时的情景 师 要是能把时间和地点也加上来说就谁还想说就更好了 学生表达 小结 多让人羡慕啊 真是一个幸福的 家庭 3 小组内交流照片 四 悟亲情 1 刚才 在同学们互相介绍的时 候我发现 有许多小朋友的照片具有很特别的意义 看 这是同学的一张生日照片 你还记得当时是怎么 过的生日吗 这个生日你一定过的很快乐 很难忘 2 爸爸妈妈总是在心里牢牢地记住我们的生日 每 一年都为我们庆祝生日 有谁知道爸爸妈妈的生日 孩子们 有没有听过这样一句话 儿的生日娘的苦 第 3 页 共 3 页 日 因为那一天是你们出生的日子 更是母亲一生 中最痛苦 最刻骨铭心的日子 也是父亲最担心 最 牵肠挂肚 最激动的日子 所以 以后在我们吃着生 日蛋糕 听着生日的祝贺时 别忘了也送给爸爸 妈 妈一个甜蜜的吻或一声亲切地问候 3 孩子们 你们今后想为父母做些什么呢 你们也都是孝顺的 好孩子 老师真为你们感到骄傲 我们从长辈那里 得到了爱 也要学着回报爱 让我们从今天开始在心 里牢牢记住爸爸妈妈的生
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