语文A版《语文乐园五》教学设计

第 1 页 共 4 页 语文语文 A A 版版 语文乐园五语文乐园五 教学设计教学设计 教学内容 本语文乐园包括 词语超市 金钥匙 咬文嚼字 自主阅读和语文生活 五部分内容 教学 目标 1 学习词语超市 让学生通过练习 纠正平 时容易读错的字 同时结合课文具体的语境 理解 写一写 的词语 并且练习造句运用词语 最后积 累词语 2 金钥匙 引导学生按时间顺序描写事 物 3 咬文嚼字 的词语由两个意思相近的字构 成 可以让学生寻找积累更多这样的词语 4 通过 自主阅读 再次让学生感受红军战士的英雄气概 并 且阅读朗诵有关革命题材的诗歌 5 语文生活 集思想教育和朗诵 习作于一体 培优学生多方面素 质 教学课时 四课时教学过程 第一课时 教学目标 学习语海拾贝和自主阅读部分 教学 重点 巩固所学词语 学习并掌握按时间顺序描写事 物的写作方法 了解词语的构成规律 教学难点 掌 握 理解词语 的方法 教具准备 课件教学过程 一 谈话导入 激发学习兴趣同学们 回顾第五 单元 主题是什么 你有了哪些收获 今天我们进入 第 2 页 共 4 页 语文乐园五 的学习 二 学习 词语超市 1 学生自由读词语 要求读准确 2 课件出示词语 检查学生掌握情况 3 全班再读词语 4 观察要写 的词语 哪里容易写错 5 学生书写词语 教师巡 视 三 金钥匙 1 复习谈话 延安 一课是按照 什么顺序写的 回到课文中 找出相关的表示时间的 词语或句子 2 这样写有什么好处呢 3 指名读一 读金钥匙的内容 4 小结 四 自主阅读诗歌 过 雪山草地 1 学生自由的读一读 2 指名检查读 集体评议 3 集体读一读 4 教师示范读 学生感 受 再讨论 怎样才可以读出诗歌的韵律美 表达出 红军战士的勇敢精神 5 启发感悟 诗歌给我们展 现了怎样的画面 6 有条件的学校 教师可以即时 播放红军过雪山草地的影片片段 7 带着感情再次 诵读诗歌 五 课堂总结 第二课时 教学目标策划 组织开展 长征精神代代传 的 主题诵读会教具准备收集有关长征的故事和朗诵材料 教学过程 一 课前准备 1 收集有关长征的资料和故事 2 搜集有关长征的朗诵材料 二 精选材料 1 指 名反馈资料 说说红军长征的故事 或介绍有关长征 第 3 页 共 4 页 的知识 2 教师 同学们 了解了长征 说了长征 上的故事 此时此刻你们的心情怎样 3 教师小结 是呀 红军长征是世界上战争史上前所未有的壮举 这一个个故事 让我们深刻地领会了革命先辈不畏艰 险 英勇献身的大无畏精神 人们为了讴歌长征精神 写下了许多的诗篇 文章 拍摄了不少的电影和电视 剧 你们能说一说吗 4 学生反馈有关长征的朗诵 资料 5 具体评议 选出适合朗诵的资料 三 策 划活动 1 教师 朗诵的材料已经有了 该怎么举办 这场活动呢 请大家阅读提示第 2 6 点 2 指名反 馈 开展好 长征精神代代传 的主题诵读会 需要 做哪些准备 朗诵形式可以活泼多样 做好分工 选好主席人 写好串场台词 3 教师 该怎样分工 呢 现在就请大家讨论一下 4 反馈讨论结果 填 好相关信息 做好准备 活动主题 长征精神代代 传 活动时间 年 月 日 活动地点 班级 活动 具体安排 主席人 朗诵者 道具准备和布景 写 好串场台词 XXJXsj 小学教 学 设计 网 5 红军战 士的哪些品质值得你学习 四 朗诵会要求 用普通 话 口齿清晰 感情贴切不夸张 五 集体评议六 课堂小结教师小结 同学们 歌颂红军精神的诗篇和 文章还有很多很多 大家课后还可以找一找 读一读 第 4 页 共 4 页 七 布置作业 1 写写听了同学们的朗诵后的感想 2 选用课时作业优化设计 第三 四课时 教学目标指导学生写好本单元的习作 教具准备 整理上节课的发言提纲教学过程 一 复习 明确习作内容教师 同学们 上节课 我们开展了以 长征精神代代传 为主题的诵读会 今天 我们就来写一写这个活动的策划书或过程 二 自读 了解策划书要领 1 教师 什么是 活动策划 书 呢 2 怎样写好活动策划书呢 紧扣主题 长 征精神代代传 交代清楚时间 地点 内容 出席 人员等 分工合理 发挥每个学生的