螳螂捕蝉公开课教案

第 1 页 共 7 页 螳螂捕蝉公开课教案螳螂捕蝉公开课教案 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 能分角 色朗读课文 复述课文 2 理解寓言借助故事说明的表达方式 明白不 能只看重眼前利益的道理 3 借助语言文字 体会少年劝谏之巧妙与智慧 教学重点 理解寓言的深刻含义 有感情地读好 吴王和少年的对话 能复述课文 教学难点 让学生凭借课文内容明白不能只看重 眼前利益而忽视身后隐患的道理 教学准备 多媒体 教学过程 一 复习检查 激发兴趣 1 螳螂捕蝉 是个成语 我们通常会在它后 面加上四个字 谁知道 2 螳螂捕蝉 黄雀在后 讲了一个怎样的故 事呢 还记得吗 二 精读课文 领悟寓意 第 2 页 共 7 页 1 这位少年讲的 螳螂捕蝉 是怎样一个故事 呢 自读第二段 读后同桌相互讲一讲 螳螂捕蝉 的故事 2 出示词语读 指名读 蝉悠闲自由自在 螳螂拱着身子举起前爪 黄雀伸长脖子正要啄食 侍奉吴王的少年拿着弹弓瞄准 3 指名带着以上词语讲 螳螂捕蝉 的故事 4 少年通过这一挺有意思的故事 要告诉我们 什么呢 指名读有关语句 出示 蝉 螳螂 黄雀 它们都 心想得到眼前 的利益 却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢 组织讨论 围绕这句话 你有什么问题要提出 它们 眼前的利益 分别是什么 隐伏着的祸 患 又分别是什么呢 结合课文 根据表格提示自学 再同桌讨论 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 螳螂 黄雀 指名交流 5 掉头看看身后 是件轻而易举的事情 假如 第 3 页 共 7 页 蝉 螳螂 黄雀都将头往后看一看 完全可以发现身 后的祸患 可是 它们怎么都没有这样做呢 创设情 景说话 蝉啊 你为什么没有掉头看看身后的危险呢 螳螂啊 你的身后隐藏着祸患呢 你怎么不回头 看看呢 后悔吗 黄雀啊 别人都说你聪明 可你怎么也没掉头去 看一看呢 6 是啊 早一点醒悟 就会早一点避免危险与 祸患 读到这里 你想对他们三个说些什么 用 你 们啊 开头 体悟 一心想 7 有感情地朗读这句话 三 再读课文 品味吴王的醒悟 1 出示课文最后一个自然段 指名朗读 2 吴王恍然大悟 这 恍然大悟 怎么理解 他 明白什么了 联系上下文理解 吴王从这个故事一下子想到了自己要攻打楚国 的事 他明白了自己就像那蝉和螳螂 黄雀一样 只 顾眼前的利益 而没想到攻打楚国所隐伏的祸患 如 果其他诸国乘虚而入 后果将不堪设想 可能会国破 人亡 品读第一自然段 理解 乘虚而入 不堪设 第 4 页 共 7 页 想 其他诸候国乘什么 虚 不堪设想 的后 果是什么 引读 所以 吴王打消了 练习朗读 吴王明白了大臣们的劝说是有道理的 心里一 定很后悔 就自己打消了攻打楚国的念头 当初 大臣们不也劝过吴王吗 理由不一样吗 可 是他们劝说的结果是什么 谁来读一读 出示第一自然 段末句 理解 固执 出示 可是吴王已经下了死命令 这里出现了两 个 死 意思一样吗 这个 死 写出了什么 可是听了少年的话 他明白了 大臣的劝说是 有道理的 如果自己一意孤行 3 感情朗读最后一个自然段 四 品读故事 体悟少年的智慧 1 明白事理 改正错误的大王还是个好大王嘛 可是学到这儿 老师的脑海里却涌起了一个疑问 你 有什么问题吗 譬如 少年所讲的事在生活中发生的可能性很小 吴王 怎么就相信了呢 吴王没有听大臣们的劝告 为什么会听那个少年 的话 第 5 页 共 7 页 2 这两个问题提得都很有道理 吴王为什么没 有听大臣的 却听了那个少年的 那个少年又为什么 不在大庭广众之下对吴王讲这个故事呢 3 也就是说同样是劝说 少年非常智慧 非常 巧妙 他表面上是讲故事 实际上是 4 再读读故事 你从哪里感受到少年的智慧 让吴王不得不信以为真 读画圈注 第三自然段 毫不在意 他在意的是什么 一连转了三个早晨 为什么要每天来转 时间 早晨 这样才会有蝉来吃露水 他真是智 慧 地点 王宫花园 这是吴王一大早的必来之地 而且这里有树有鸟 这样才能把故事编下去 说得像 真的一样 第四自然段 终于 好不容易引起了注意 不然 他肯定还会继续转 小小少年 真是用心良苦 啊 描写蝉 螳螂 黄雀的形象那么逼真 让吴王不 得不相信 圈圈动词交流 5 原来少年在花园里一连转了三天 为的就是 等吴王 少年装出打鸟的样子 是让吴王相信这件事 是真的 不起疑心 这样 少年就可以通过讲这个故 第 6 页 共 7 页 事 让吴王自己明白其中的道理 6 读到这里 我们也不难发现 同样是劝 大 臣们的劝是 直劝 力劝 少年的劝称得上是 智劝 巧劝 妙劝 让吴王自己放弃了攻打楚国 的念头 7 读到这里 你觉得少年是个怎样的人 吴王呢 是 啊 一个好主意要想成功 还得选择一个适当的环境 恰当的时机 这就是计谋 这少年就是这样有勇有谋 充满智慧 8 练习分角色朗读课文第 3 12 自然段 9 随着吴王打消攻打楚国的念头 少年智劝吴 王的事情迅速传开啦 听说此事后 大家会说什么呢 众 大臣 吴国的百姓或者楚王 诸侯国国王 任选一种 角色说话 五 总结全文 随文练笔 1 今天我们一起学习了 螳螂捕蝉 这篇课文 懂得了一个什么道理 2 读着这个道理 你有同感吗 我们及其周围的 人是否也曾干过像蝉 螳螂和黄雀这样的事情 你能 举例说说吗 六 作业 1 复述课文 第 7 页 共 7 页 2