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文档简介

第三课时第三课时 整数 分数除以分数整数 分数除以分数 教学内容教学内容 教材第 31 32 页例 2 教学目标教学目标 1 通过参与整数 分数除以分数计算方法的推导过程 理解整 数 分数除以分数的算理 2 掌握整数 分数除以分数的计算方法 并能熟练地进行运用 3 培养学习归纳推理能力 重点 重点 整数 分数除以分数的算理 难点 难点 能用整数 分数除以分数的方法解决实际问题 一 一 情境导入情境导入 幼儿园王老师将 6 块同样大小的饼分给 小朋友 每人吃 3 块 可以 分给几个小朋友 该如何列式 学生口答 6 2 1 这样的整数除以分数该如何计算呢 今天我们就来学习除数是分数 的分数除法 二 二 引导自学引导自学 1 引导学生预习新知 让学生自学教材第 31 32 页 学完后完成 自主学习 相关练习 并记录疑问 2 自学检测 组长检查练习完成情况 并组织小组交流疑问 3 引导学生寻疑质疑 教师巡视 参与小组交流 及时提示点拨 三 三 组织学生合作探究并展示探究成果组织学生合作探究并展示探究成果 1 教师强调先独立观察并完成知识点一 二的相关练习 2 两人为一组 互相交流并修改作业 并督促对方及时订正错误 重点交流解题思路及计算方法 3 请几位学生说一说解题思路及计算方法 师生评价 4 学生用自己的方法来验证结果是否正确 5 教师引导学生总结整数 分数除以分数的算法 无论是整数除 以整数 还是分数除以分数 都可以转化成乘法来计算 也就 是说除以一个不为 0 的数 等于乘以这个数的倒数 四 四 课堂基础过关训练课堂基础过关训练 独立完成 随堂练习 五 五 课后巩固作业课后巩固作业 课后完成 拓展练习 提示 1 与解方程相结合 实质考察的还是除法的意义及分数除法 2 本题为一道开放性习题 答案不唯一 使得式子两边相等即可 参考答案 1 x x 3 2 12 7 六 六 课后小结课后小结 本节课我们学习了整数 分数除以分数的计算方法 只要牢记 除 以一个不等
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