语文下册-第16课-社戏.ppt

鲁迅 16 社戏 浅层阅读 1 作家作品 鲁迅 1881 1936 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 我国伟大的文学家 思想家 革命家 代表作 小说集 呐喊 彷徨 论文集 坟 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 杂文集 热风 华盖集 等 2 背景链接 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说 作品以少年时代的生活经历为依据 用第一人称写 我 20年来3次看戏的经历 两次是辛亥革命后在北京看京戏 一次是少年时代在浙江绍兴的小村看社戏 课文节选的是看社戏的部分 这部分表达了作者对少年时代生活的怀念 特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋 3 给下列加点字注音 颇 怠慢 弥散 絮叨 撮 凫水 潺潺 蕴藻 蹿 踱 行辈 家眷 惮 归省 纠葛 旺相 棹着 撺掇 4 重点词语解释 归省 惮 絮叨 撺掇 委实 依稀 出嫁的女儿回娘家看望父母 怕 畏惧 翻来覆去地说 从旁鼓动人做某事 实在 隐隐约约 弥散 自失 漂渺 纠葛 宽慰 犯上 弥漫消散 听得出神 忘了自己 纠缠不清的事情 宽解安慰 宽 使宽心 触犯长辈或者地位比自己高的人 犯 冒犯 上 长辈或尊者 通常写作 缥缈 或 飘渺 隐隐约约 若有若无 预习交流 1 文章思路是 社戏 社戏 社戏 线索是 2 按照时间顺序 本文可分为几部分 5 整体感知 1 以看戏为中心 可将全文划分为几部分 1 用一句话概括本文内容 提示 何时何地何人做何事 2 为每一部分拟一个小标题 3 文章的中心情节是什么 围绕这一中心写了哪些事件 除了看戏 还有什么活动 4 这些事情 哪些详写 哪些略写 合作学习 5 尝试用一句话概括文章的内容 记叙 我 幼时在平桥村看社戏的一次经历 随母亲归省小住平桥村 钓虾放牛的乡间生活 看社戏前的波折 夜航去看社戏途中 去赵庄看社戏 看社戏后归航偷豆 六一公公送豆 详 略 3 课文详细写了哪些情节 围绕这些情节 作者描述了许多丰富的内容 哪些内容给我们留下了难忘的印象 戏前波折夜航去看戏赵庄看社戏归航偷豆 1 平桥村 但在我是乐土 乐在哪里 提示 从这里的自然环境 风土人情和 我 在这里的活动等方面考虑 2 细读最后一段 想一想 那夜的豆真的好吃 那夜的戏真的好看 豆好吃 戏好看源于什么 提示 循着看戏前后的经历 联系自己的生活体验来理解 合作学习 作者说 在我是乐土 主要原因有 A 我 在这里是公共的客 可以得到优待 B可以免读 诗经 之类难懂的书 C可以钓虾 放牛 体验自由快乐的生活 作者说 在我是乐土 既表明了平桥村在 我 心目中的地位 又写出了 我 对平桥村的深厚的情感 6 本文主要表现了作者怎样的思想感情 表现作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情 6 质疑探究 课文最后说 真的 一直到现在 我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了 可是 照我看 那罗汉豆有盐无油 没有什么吃头 那戏 就更不好看了 作者为什么这么说 2 那夜的戏本身确实不好看 想看铁头老生翻筋斗 但那老生却不翻 想看 蛇精 和 跳老虎 等了许久都不见出来 最怕看到的 老旦 唱个没完没了 另外 大家 喃喃的骂 不住的吁气 打起呵欠 这些表现 也从侧面证明了这一点 1 豆好吃 戏好看源于平桥村的村民和伙伴 试分析文中的人物形象 表达方式 众多的伙伴与村民中 我印象最深的是 他的话语 行动 让我看到他的特点 赏析交流 深层阅读 1 人物赏析 1 双喜 他热情友爱 胆大心细 聪明伶俐当 我 看不成戏 急得要哭时 他马上计上心来 解决了大船的问题 并且 写包票 保证 我 的安全 让外祖母和母亲放心 他能干机灵 比如他驾船技术高超 水性好 又能巧妙地应对六一公公的问话 他像个小领袖 敢于负责 又心细如发 善解人意 比如他在大家看戏已经厌倦却不好说回去时提议回家 又如吃完豆后担心六一公公责骂而想出对策 2 阿发 他纯朴无私比如他以 我们的大得多 为由 建议大家去偷他家的豆 3 桂生 他很勤快他帮 我 买豆浆 他很机灵 比如偷吃罗汉豆的 鬼 主意就是他想出来的 4 小伙伴 他们热情友爱 团结互助 聪明能干 活泼机灵 他们给 我 带来了无穷的快乐 5 六一公公 他淳朴厚道 珍惜劳动成果 热情好客 孩子们偷摘了他的豆 他只是温和地问一问 只是对 不肯好好的摘 踏坏了不少 略加责备 听说摘豆是为了请客 马上说是 应该的 并亲自送豆给 我 吃 我 夸他的豆好吃 他 竟非常感激起来 6 外祖母 她非常疼爱 我 关心 我 7 作者刻画平桥村老老少少一群人的优良品格 体现了作者对劳动人民的热爱 对乡村淳朴的民风人情和孩子们快乐 自由生活的热爱 突出了中心 2 豆好吃 戏好看源于月夜行船的景美 细读并赏析文中的景物描写 表达方式 那夜行船中 我看到了 视觉 我闻到了 嗅觉 我听到了 听觉 我仿佛触摸到了 触觉 在这诗情画意般的描写中 我最喜欢 这个 些 词语 这个句子 的运用 因为它表现出了 2 写法赏析 课文的景物写极为成功 仔细研读夏夜行船 月夜归航片段 自由赏析 夏夜行船 作者从视觉 嗅觉 听觉角度 抓住景物的色彩 气味 声响等方面的特点 为我们描绘淡黑的起伏的连山 皎洁的月光 闪亮的渔火 豆麦和水草的清香 宛转悠扬的笛声 船行的 潺潺 声 孩子们的欢笑声 1 作者从哪些方面展开对景物的描写 2 运用了哪些修辞手法 月夜归航 作者从视觉角度 运用比拟手法 写 那航船 就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿 化静为动 既表现了孩子们高超的驾船技术 更烘托出孩子们此时欢畅愉快的心情 运用比喻的手法 写 淡黑的起伏的连山 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远地向船尾跑去了 表现了船行之快 另外 作者在描写景物的同时 穿插了对自己感觉的描写 但我却还以为船慢 使我的心也沉静 然而又自失起来 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 这样写 既写出了夜景的优美 宁静 给人一种诗情画意之感 又衬托出 我 的迫切心情 总之 本文作者采用各种手法 从色彩 气味 声响等方面 描绘了夏夜行船 月夜归航等画面 充满了水乡特色 又很好地烘托了 我 的心情 情景交融 令人难忘 3 豆好吃 戏好看源于归航偷豆的欢乐 细读偷豆的情节 概括表述 那夜的豆真香 那让我们看到了孩子天真的童心野趣 赏析交流 体味全文 我们发现 多年后 我 心里真正怀想的不是那夜戏台上的戏 也不是罗汉豆本身的滋味 我 所怀念的是平桥村的伙伴 村民那朴实真挚的感情 是乡村特有的风光 自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系 这一切构成了一卷比台上的戏内容更为丰厚 情感更为深挚的生活大戏 这场生活大戏是 我 童年时代在城镇未曾见过 在以后的人生路途中也很少见到的 我 对这段往事的怀想 抒写表达的是 我 对美好生活的深深向往 4 平桥村是一个什么样的地方 作者为什么说 在我是乐土 平桥村 离海不远 偏僻 临河 住户不满三十家 村民以 种田 打鱼 为业 整个村庄只有一个杂货店 偏僻 落后的小村庄 3 作者认为那夜的戏好 不是好在戏本身 而是好在戏外 好在看戏这一经历 好在看戏过程中所发生的有趣的事情 所看到的优美的景致 所感受到的乡村淳美的人情和自己心灵的快乐 作者这样写 正好表现了他对这段自由 快乐 美好的童年生活的留恋与向往 表现了作者对人生理想境界的渴望和追求 3 语言赏析 揣摩下列句中加点的词语 回答括号中的问题 课后题三 1 我的很重的心忽而轻松了 身体也似乎舒展到说不出的大 轻松 和 舒展 表现了 我 什么样的心情 轻松 和 舒展 与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比 表现 我 欢喜轻快的心情 2 淡黑的起伏的连山 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远地向船尾跑去了 但我却还以为船慢 山为什么说 踊跃 以动词 踊跃 写山 把静物写活了 这个词的含义与现在不一样 作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义 3 回望戏台在灯光中 却又如初来未到时候一般 又漂渺得像一座仙山楼阁 满被红霞罩着了 回望 表现了 我 怎样的心情 罩 表现了怎样的情形 回望 两字 表现了 我 依依不舍的心情 罩 通过视觉表现戏台如梦如幻的情景 与来时呼应 4 不料六一公公竟非常感激起来 将大拇指一翘 得意的说道 被人偷了豆 六一公公为什么还要 感激 因为在城里读