四年级教案-《小镇的早晨》课堂实录及评析

第 1 页 共 6 页 四年级教案四年级教案 小镇的早晨小镇的早晨 课堂实录及评课堂实录及评 析析 一 集中识字 师 同学们 黑板上这些字 虽然是生字 但老 师相信 有很多你们其实早就认识了 生 街上 永和豆浆店 的 浆 字就是这个 浆 生 我们上数学课时用到过这个 尺 字 生 我在报上曾经看到过这个 廉 字 生 我们班 王雅莹 的 莹 就是这个 莹 师 还有一些字 你们以前可能没有看到过 但 是我相信通过预习 你们已经认识了 是吗 你能当 老师教大家吗 师 这些字大家会读了 但同时还要会写 下面 请同学们抄写自己认为难写的生字 你认为抄写几遍 能记住就抄写几遍 二 整体感知课文 领悟课文基调 师 请同学们站起来 轻轻地读一读这篇文章 难读的地方反反复复多读几遍 一定要把文章读通读 第 2 页 共 6 页 顺 读好了再坐下 师 同学们能把这篇文章读通读顺吗 师 那你们能把这篇课文读好吗 师 那我先来试试看 你们听听老师读得怎么样 生 老师读得太平淡 师 你们凭什么说我平淡 生 因为你没有读出摇橹声悠闲的味道 师 悠闲的摇橹声是什么 味道 你能学一学 吗 生 吱 嘎 吱 嘎 师 想听一听真正的摇橹声吗 听 师 感受到这份悠闲了吗 谁能读出这份悠闲 师 读得多好啊 但整一段都应该这么读吗 生 不是 前一句传达得是一种紧张的气氛 师 那谁能读出这种明显的对比呢 三 以研究 恬静 为切如点 美读课文第二自 然段 师 是啊 我们读课文 就是要读出自己对课文 的理解 读出自己的感受 下面就请同学们选择自己 喜欢的 1 2 个自然段 有感情地读一读 师 我发现很多同学都在读课文第二自然段 其 第 3 页 共 6 页 实老师也特别喜欢第二自然段 前段时间我到一个水 乡小镇去旅游 特意拍了一张照片 想不想看一看 师 你从这张照片上看到了或者联想到了课文中 哪些句子 请你自己在座位上轻轻地有感情地读一读 师 假如老师请你用课文中的一句话概括这个场 景 你打算用课文当中的哪个句子 生 小镇的早晨是恬静的 师 假如用一个词呢 生 恬静 师 恬静 是什么意思 生 安静 师 既然 恬静 就是 安静 的意思 那么我 们索性将课文中 小镇的早晨是恬静的 这句话改成 小镇的早晨是安静的 行不行 生 不行 师 既然你们说不行 那么从这段文字中 除了 安静 你们还感受到什么 生 我从 河水静得透明 犹如一条碧绿的带子 静静地穿过小镇 这句话中感到小镇非常美 师 那谁能美美地读读这段文字 生 不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄 第 4 页 共 6 页 钻出来 这句话让我感到小镇的生活非常悠闲 我仿 佛看到一个老汉叼着烟斗慢慢地划着船 师 你能读出这种悠闲的味道吗 生 我从 淡淡的霞光下 宽宽的河面闪烁着片 片银鳞 这句话中感到小镇朦朦胧胧的 非常温柔 师 要读出 温柔 的味道 有一定难度 谁愿 意试试看 师 是啊 除了 安静 以外 恬静 可能还 包含着一点美 一份悠闲 一丝温柔 或许还有其他 一些说不清道不明的感受 就让我们带着这些感受来 读一读这篇课文吧 师 在这样的场景中拍摄一段录象 再配上我们 的背景音乐和朗读 就是一本非常棒的风光解说片 同学们 想不想拍一部这样的风光片 四 以 拍摄风光片 为切入点 研读课文第三 自然段 请你以导演的身份参加讨论 讨论内容 场景 第 5 页 共 6 页 群众演员 道具 台词 注意 讨论的过程中多问一个为什么 师 同学们 现在你们都是导演了 我是你们的 助手 师 金导 请问我们开拍前需要准备些什么 生 我们需要很多土特产 例如青菜 黄瓜 西 红柿 鱼 虾 小羊等 师 导演 我们仓库里正好有一些许多蔬菜瓜果 的道具 生 不行 道具看起来不新鲜 剧本上说 那刚 从地里收集来的青菜 黄瓜 西红柿 还带着晶莹的 露珠 鲜嫩嫩的 那些鱼虾也刚从河里捕上来 活蹦 乱跳的 师 其他导演有没有补充 生 我们还要许多群众演员 师 多少 生 几百个 师 为什么要这