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第 1 页 共 3 页 让小学生作文插上想象翅膀让小学生作文插上想象翅膀 语文论文 现在的世界是多彩的世界 小学生在做作文时应 该多发挥想象力 来描绘未来的世界和多彩的生活 但是 时下小学生写起想象作文往往感到茫然 怎样 才能让学生在想象作文中有内容可写 有话可说 观察现实生活 激发相关想象 无论哪一类想象作文都脱离不开现实 离开现实 的想象是空洞的 例如童话式想象作文 它是根据小 学生喜爱动物的特点 用动物代替人类的形象来表达 他们对世界的认识 这类作文实际上是对现实的再现 小学六年制第九册 积累 运用七 的作文练习 中让学生围绕 未来 进行想象 写一篇习作 这一类写未来生活的想象作文对学生而言更有难度 未来是什么样的 学生除了接触到一些科幻片 科幻 小说以外 其他的就十分抽象 不知写什么好 其实 这些想象都与我们现实生活密切相关 可引导学生勤 观察 例如现在的房屋 一旦完工 它便固定下来 设想一下 未来的建筑由一个个组装件构成 根据不 同的需要进行组合 这样既适合不同人的需求 又便 第 2 页 共 3 页 于搬迁 移动 当看到学校操场只有一处 它的空间 过于狭小 能不能想象未来会同时拥有地下或空中操 场 用升降机来回启用 这些现实中人们追求的更 加便捷 完美的东西 都可以大胆想象它的样子 形 状 功能 那么展现在学生面前的空间该有多大呀 结合课文内容 进行再造想象 课文是学生写作的范例 充分利用课文资源 结 合课文内容 让学生练习改写 续写 扩写等想象性 作文就是一种行之有效的再造想象途径 例如 凡卡 一文 当凡卡满怀希望地把信寄出 去后 爷爷能收到吗 爷爷在乡下会怎样想念凡卡 小凡卡后来的命运又会如何 让学生去想象 续写出 符合事情发展的故事 这样既加深了对课文内容的理 解 又激活了学生想象的火花 另外 还可以根据文中的插图进行补充或扩写 我的战友邱少云 一文的插图是邱少云在烈火中的 形象 邱少云被烈火烧身时的巨大痛苦都是通过 我 的心理活动侧面描写的 那么邱少云的心理感受会怎 样 可引导学生观察他的神态 动作进行想象 填补一些空白 设置整体形象 在教学中选取一些相关的事物或词语 让学生进 行整合 填补其中的空白 也是提高学生想象能力的 第 3 页 共 3 页 重要手段 例如 画下几种不同的小动物 让学生按 照自己的思维说出它们之间的关系 并想象出这些小 动物之间会发生什么样的故事 然后进行口述表演 这样激起学生的童趣 他们的想象力会更活跃 或者
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