故宫教学设计

第 1 页 共 7 页 故宫教学设计故宫教学设计 为方便教师更好的教学 语文给大家整理了 其 教学环节之精彩 教学设计之精致 教学问题之精当 令 人耳目一新 回味无穷 下面一起来学习下吧 由语文整理 仅供参考 教学目标 1 指导学生朗读课文 了解课文主要内容 体会 作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情 2 指导学生默读课文 把握课文的写作思路 培 养学生的口语交际能力和图示表达能力 3 引导学生结合课文内容 理解重点句子在文章 中的作用 以提高学生布局谋篇的能力 4 帮助学生认识 矗 湛 缭 阁 恒 会写 玲 珑 凤 雕 矗 缭 恒 理解 玲珑奇巧 矗立 湛蓝 亭阁 永恒 烟雾缭绕 雄伟壮丽 奇 珍异宝 等词语 教学重点 把握课文的写作思路 培养学生的口语交际能力 和图示表达能力 结合课文内容 理解重点句子在文 章中的作用 以提高学生布局谋篇的能力 第 2 页 共 7 页 教学难点 把握课文的写作思路 提高学生布局谋篇的能力 教法与学情分析 本课语言简洁生动 犹如一幅详细的工笔画 教 材内容不难理解 不必细细分析 讲解 破坏语言美 感 可以引导学生自己细读 精读 品读 有感情地 读 再现出故宫这一幅美丽的画卷 受到美的熏陶 培养爱美的情趣 增强语言感受力 为了充分调动学 生的学习积极性 让学生们根据自己所感兴趣的内容 自行选择内容学习 鼓励他们自主学习 并以不同的 方式分组汇报学习成果 以读为本 情境教学法 探 究性学习法和动手操作相结合 利用课文培养学生口 语表达能力 这样不仅使学生轻松地掌握课文内容 更重要的是让他们学会学习 激励学生自主探究 实 践感悟 自悟其法 自得其乐 从而巧妙地突破教学 重点和难点 教学课型 精读课文 教学准备 收集故宫的图片文字资料 课件 教学时间 2 课时 教学设计 第 3 页 共 7 页 第一课时 一 导入新课 同学们 在北京市中心有一个东方最大的宫殿 故宫 它是明 清两代的皇宫 是一座无与伦比的 古代建筑杰作 也是世界现存最大 最完整的古建筑 群 被誉为世界五大宫之首 今天 我们和作者一起 浏览一下这举世闻名的皇家宫殿 通过课件感受到故 宫的美 带上大家那一双爱美的眼睛和一颗爱美的智 慧的心 咱们到字里行间去旅行 来一次独特的集体 旅游 学生交流课前收集的资料 观看有关的故宫图片 影片 交流观后感受 二 检查预习 1 指名学生说说自己在预习时记住的故宫的宫殿 的名称 边说边请学生将宫殿名称板书 2 根据板书指名读相关的自然段 正音 相机学习生字词 齐读 玲珑奇巧 矗立 湛蓝 亭阁 永恒 烟 雾缭绕 雄伟壮丽 奇珍异宝 学生自由谈对词语的理解 矗立 矗 直立 高耸 高而直地耸立 湛蓝 深蓝色 多用来形容天空 湖海等 第 4 页 共 7 页 亭阁 亭 亭子 盖在路旁供人休息用的建筑物 面积较小 大多只有顶 没有墙 阁 风景区或庭园 里的一种建筑物 四方形 六面形或八角形 一般两 层 周围开窗 多建筑在高处 可以凭高远眺 永恒 永远不变 矫健 强壮有力 烟雾缭绕 缭绕 回环旋转 玲珑奇巧 形容小而灵巧 精致 奇特 雄伟壮丽 有气魄 十分壮观而美丽 奇珍异宝 奇异难得的珍宝 三 自主阅读 梳理课文 理清脉络 1 快速浏览课文 发现文章的结构特点 交流 2 按照 总起 分述 总结 的顺序试着分 段 3 交流 第一部分 简明地讲了故宫的位置 名称 历史 第二部分 详细地描述了故宫的建筑 按空间顺序来介绍 第三部分 极为简略地介绍了故宫的文物 第 5 页 共 7 页 第四部分 总结全文 对故宫的历史价值做出了评价 四 学习课文的第一和第四部分 1 默读 思考第一自然段讲了哪几层意思 2 读最后一段 谈谈最后一段和中间两段的联系 3 有感情朗读这两段话 读出自豪之情 4 小结这两部分在课文中的作用 回忆从前学过的类似的结构的课文 五 课堂练习 1 抄写生字词语 2 自由背诵头尾两个自然段 六 课后作业 熟读课文 照着第二和第三部分的语句 完成语 文书 104 面课后练习 2 上网看故宫图片 检查自己 的图是否正确 第二课时 一 复习引入 1 听写生词 2 回忆课文的条理 3 指名背诵头尾两个自然段 说说这两部分的主 要内容和作用 第 6 页 共 7 页 二 细读理解 1 默读第 2 9 自然段 思考下列问题 默读第二自然段 边读边画画示意图 同桌交流 示意图 小组读第二自然段 讨论段意 抓住句子中的数据谈体会 抓住重点词语谈体会 过渡 抓住故宫 有大小宫殿 70 多座 这一语 句 想想文中主要介绍了哪几座宫殿 是按怎样的顺 序介绍的 交流昨天完成的课后题二中题目 思考 课文重 点介绍了什么宫殿 学生研读 5 6 自然段 选择感兴趣的内容 设计小导游词 小组内交流导游词 指名小导游介绍自己 拍摄 的关于太和殿的一 个镜头 鼓励学生灵活使用课文语句 评价导游 重点表扬能够将所介绍的景物的位置 讲明白的学生 用相同的方法学习另外的宫殿 介绍清楚宫殿的 布局 作用 小结 第二部分详细地描述了故宫的建筑 按空 第 7 页 共 7 页 间顺叙来介绍的 主次分明 条理清楚 2 齐读第 10 自然段 想象故宫中有哪些 怎样 的珍贵文物 奇珍异宝 3 总结 2 10 自然段分别从哪两个方面介绍 了故宫 三 总结拓展 1 找找赞美故宫的语句 有感情朗读 2 谈谈读了课文 故宫给你留下怎样的印象 印 象最深的地方是什么 能用一个词语来赞美故宫吗 3 总结 读了这篇课文 我们看到了一个历史的 艺术的 令人神往的故宫 正如大家所说的 故宫是 永恒的文化殿堂 人类的共同财富 板书设计 20 故宫 总起一 位置 名称