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第 1 页 共 4 页 蜗牛学艺教案设计蜗牛学艺教案设计 一 教学目标 知识目标 能借助汉语拼音认读 教 摇 理 爬 跟 招 鼓 似 原 9 个生字 在老师的指导下在田字格里 描写 摇 跟 招 原 能力目标 1 朗读课文 做到不加字 不漏字 不改字 按标点停顿 尝试读出对话的语气 2 说说还有哪些动物想教蜗牛学艺 结果怎样 学编一个蜗牛学艺的故事 情感目标 懂得学习要一步一步地学 不能一味求全 二 教学重点和难点 1 读准生字 教 摇 理 爬 跟 招 鼓 似 原 9 个生字 2 根据提示语 读出不同人物的对话语气 3 懂得学习要一步一步地学 不能一味求全 三 教学准备 多媒体 生字卡片 四 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 猜谜引入 揭示课题 1 师 今天 老师给大家猜一个谜语 说它是条牛 不能下田走 讲它力气小 背着屋子走 2 师 蜗牛的本领可真大 能背着屋子走来走去 可是蜗牛却觉得自己的本领还不够大 于是 它走出 家门 寻找师傅学艺去了 出示课题 25 蜗牛学艺 理解 学艺 的意思 二 初读课文 整体感知 1 听说蜗牛要学艺 谁想教它学本领呢 请小朋 友认真地听一遍课文录音 一边听一边思考填空题 听说蜗牛要学艺 主动来教蜗牛本领 2 交流问题 完成填空 三 朗读课文 理解感悟 1 师 小动物们真热情啊 他们不要蜗牛请 都 自己来了 他们是怎么说的呢 2 用直线划出其他小动物的话 交流 出示句 子 1 兔子 蜗牛老弟 我来教你跑 跳 怎么样 a 指名读 读正确 b 你能把这些句子读好吗 生自读 第 3 页 共 4 页 c 学生字 教 2 蝴蝶 蜗牛老弟 跟我学飞 怎么样 鸭子 蜗牛老弟 跟我学游泳吧 a 把句子读正确 b 学习生字 招 跟 学习部首 足字旁读读 带有足字旁的字 c 指导朗读 3 听了小动物的话 蜗牛同意跟他们学艺吗 它 是怎么跟小动物们说的 出示句子 蜗牛忙说 你并不是全才呀 我得找个全才师 傅 说完 再也不理睬兔子了 自己向前爬去 蜗牛说 你也不是全才呀 说完 又向前爬 去 蜗牛把头摇得像拨浪鼓似的说 原来你也不是 全才呀 再见 说罢又向前爬去 学生字 原 似 鼓 爬 理 练习朗读这 3 句话 4 分角色表演 四 拓展延伸 说话练习 1 还会有谁想教蜗牛本领呢 同桌演一演 多媒体演示 猫捉老鼠 青蛙捉虫 第 4 页 共 4 页 2 蜗牛要找怎样的师傅呢 理解 全才 找到了 吗 齐读最后一节 3 你想对小蜗牛说什么 五 复习巩固 指导书写 1 生字 词语速读 2 写字练习 指导 跟 六 师小结 所以我们学本领时要
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