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第 1 页 共 3 页 习作 打油习作 打油 教案教学设计教案教学设计 习作 1 打油 教材简析 本次安排了看多幅图习作 教材出示了四幅图 并配上了例文 打预防针 通过 习作要点讨论 的提示 揭示了习作的要领 看多幅图习作要 根据 图意 加上适当 想象 把事情写得 连贯 具体 最后 又出示了四幅图 要求看懂图意 仿照例文的写法 连贯 具体地说 写 打油 的故 事 教学重点 看懂图意 连贯讲述 教学难点 想象事情经过 把事情写得连贯 具体 教学时间 两课时 教学目标 1 图文对照读懂例文 打预防针 初步感知 看多幅图的方法 2 按 习作要点讨论 的提示 通过讨论 领 第 2 页 共 3 页 会看多幅图习作要 根据图意 加上适当 想象 把事情写得 连贯 具体 的要领 3 按照作业的要求 看懂四幅图的图意 仿照 例文 打预防针 的写法 连贯 具体地说 写 打 油 的故事 教学准备 挂图 教学过程 教师教学行为学生学习行为教师个人 教学设计 一 导入 1 出示上学期曾经写过的几幅图 2 小结 看明白图意 还要想一想这件事发生在什 么时候 把作文写得生动 具体 连贯 说说多幅图 写作要求 二 指导看图 口述图意 1 出示挂图 2 看看 例文是怎么写的 按顺序说说每幅图画了什么 连起 来讲了一件什么事 三 读懂例文 1 师读例文 2 小结 先把 每幅图的意思看明白 再把这几幅图连起来 想一想 这四幅图画的是什么事 3 例文除了写清了图意 还写了什么 4 小结 在明白图意的基础上 要加上自己合理的想象 讨论交流 哪些文字内容可 以从画面上看出来 用 划出来 自己读例文 第 3 页 共 3 页 想一想哪些文字是画面里没有 但可以通过画面想象 出来的 用 划出来 教师教学行为学生学习 行为教师个人教学设计 四 讨论明法 1 指名读 习作要点讨论 2 小结 看懂每幅图的意思 把几幅图连起来 看主 要画的是什么事 加以合理的想象思考 看多幅图 习作的关键和方法是什么 同桌讨论 五 迁移仿作 1 指名读要求 2 指导学生把四 幅图连起来 说说画了一件什么事 3 看清每幅图 的意思 突出重点 抓住细节 展开想象 随机指导 4 练习把故事完整地说一说 交流 这次习作的内 容
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