三年级语文下册第五单元复习课教案(人教版)

第 1 页 共 10 页 三年级语文下册第五单元复习课教案三年级语文下册第五单元复习课教案 人教人教 版版 三年级语文下册第五单元复习课教案 1 认识本组 25 个生字 会写 42 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵相关课文 3 以读为本 能够运用学到的阅读方法读通读 懂课文 4 体会抓住人物的神态 动作进行描写的方法 5 学会表达和回报父母对自己的爱 懂得关心 别人 教学重点与难点 体会抓住人物的神态 动作进行描写的方法 学会表达和回报父母对自己的爱 懂得关心别人 教学方法与手段 情境教学法 合作探究法 多媒体课件 本单元教材围绕可贵的亲情 友情组织专题 编 排了 可贵的沉默 她是我的朋友 七颗砖石 妈妈的账单 四篇课文 一个语文园地 第 2 页 共 10 页 本单元课文亲情意味浓重 因此 学生应加强自 己朗读课文能力的培养 感悟文中那浓浓的亲情 学 会和作者进行情感上的沟通 教学中注重引导学生 从别人的故事里感悟亲情 并联系自己的实际生活 学有所感 学有所为 课 时 教 学 流 程 教学活动 课堂变化处理及主要环节的效果 学习目标 1 复习课文 可贵的沉默 及练习中的生字词 能体会父母养育之恩 2 复习 她是我的朋友 教育学生无私奉献 3 复习 七颗钻石 教育学生要乐于助人 4 体会抓住人物的神态 动作进行描写的方法 第一课时 一 谈话导入 同学们 我们每一个同学都有自己的生日 对吗 那 我们知道在我们生日的那一天 却是母亲的受难日吗 当 我们开心的过着生日 当我们在学校快乐的学生 我 们应该想到很多 亲情 友情 同学们 就让我们对 本单元的学过的内容作一番回顾 二 回顾课文内容 同学们 这一单元的主题是什么 围绕这个专 第 3 页 共 10 页 题安排了哪些课文 这四篇课文都是讲诉亲情 友情 的真情故事 三 层层过关 1 可贵的沉默 A 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 教室里寂然 无声 没有人举手 没有人说话 孩子们沉默着 我 和孩子们一起沉默着 1 联系课文写出下面词语的意思 寂然无声 非常安静 一点声音也没有 2 文中的省略号作用是 表示所有的人都在沉思 3 没有人举手是因为 他们中间确实没有人向爸 妈祝贺生日 4 我和孩子们沉默的原因 因为大家认识到了自 己做的不够好 感到很惭愧 B 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己 还没有意识到的极为珍贵的东西 1 蕴藏的近义词是 2 这极为珍贵的东西是指 这句话是说我要让孩 子们不光感受到爱 还要让他们懂得回报父母的爱 C 沉默了足足一分钟 我悄悄地瞥了一下这可爱 的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色 第 4 页 共 10 页 之中 1 足足一分钟 表明沉默的时间很长 2 破折号的作用是 说明孩子们可爱在何处 3 孩子们可爱在何处 D 像获得赦免一样 那一双双躲闪的目光又从四 面八方慢慢地回来了 1 像获得赦免一样 形容孩子们的错得到老师的 原谅 心情轻松了许多 2 从四面八方慢慢地回来 说明孩子们的目光慢 慢地从各个角度转向老师 敢于看老师了 E 为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝 贺自己的生日时 教室里很热闹 而当老师问孩子们 有谁知道爸爸妈妈的生日 并向他们祝贺时 大家却 都沉默了 六 教室里又热闹起来 只是与沉默前的热闹已 经不一样了 有什么不一样 F 为什么说孩子的这种沉默是可贵的 2 复习 她是我的朋友 A 理解词语的意思 迫在眉睫 比喻事情临近眼前 十分紧迫 B 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然 又放下去 然后又举起来 第 5 页 共 10 页 1 颤抖地举起来说明他十分害怕 又又说明他内 心非常矛盾 2 一系列的动作体会到他思想斗争激烈 但为了 救小姑娘 最后下定决心举起手来 C 抽血过程中阮恒一开始一动不动 过了一会儿 他突然啜泣了一下 并迅速用手捂住脸 又过了一会 儿 他开始呜咽 接着他那不时的啜泣变成持续不断 的低声哭泣 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 医生安慰他 他立刻停止了哭泣 1 这段话抓住阮恒的的变化写出了他当时献血时 的心情 2 这段话中作者写了阮恒 4 种不同的哭法 分别 是 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 3 不时的啜泣和持续不断的低声哭泣意思有什么 不同 说明了 4 全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸 可以看出 阮恒内心因害怕而痛苦 又不愿意让别人知道 5 阮恒试图用手掩盖他的痛苦 他有什么痛苦呢 6 他为什么会有那样的心情 既然如此 那阮恒 为什么愿意献血 说明阮恒是一个什么样的孩子 3 复习 七颗钻石 A 文章中心 第 6 页 共 10 页 这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心 多次让水而感动上帝的故事 表达了作者希望爱心像 大熊星座一样普照人间的美好愿望 B 阅读课文第一自然段 回答 1 很久很久以前 在地球上发生过一次大旱灾 所有的河流和水井都 了 草木丛林也都 了 许多人及动物都 而死 2 第一段环境描写突出了地球上旱情的严重性 充分体现水的来之不易 为下文小姑娘寻水奇遇作铺 垫 C 小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的 神奇 第一次 小姑娘找不到水累倒了 醒来时罐子里 竟装满了清亮新鲜的水 第二次 小姑娘想到母亲自己舍不得喝水 被绊 倒时 罐子端端正正地在地上放着 水还满满的 第三次 小姑娘给焦渴的小狗喝了水 木头罐子 变成银的 第四次 生病的母亲把水让给小姑娘喝 银水罐 变成了金的 第五次 小姑娘把水让给过路人喝 水罐里跳出 了七颗钻石 涌出巨大的水流 第 7 页 共 10 页 D 阅读课文 思考回答 1 小姑娘喜出望外 真想喝个够 但又一想 这 水给妈妈还不够呢 就赶紧抱着水罐跑回家去 赶紧 一词说明了 2 水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相 联系的 3 小姑娘的水罐是神奇的 神奇在哪里 作者为 什么要把水罐写得这样神奇呢 4 体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望 而那七颗钻石越升越高 升到了天上 变成了七 颗星星 这就是人们所说的大熊星座 w 第二课时 学习目标 1 复习 妈妈的账单 2 复习并运用日积月累 1 复习 妈妈的账单 A 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 B 交流对两份账单的体会 C 父母为我们付出了那么多 我们应该去做些 什么 2 复习并运用日积月累 A 我的发现 理解同一个字在不同语言环境中的 第 8 页 共 10 页 不同的意思 B 读读认认 要求熟背 C 读读背背 要求熟背 D 同学们讲诉自己和爸爸妈妈的故事 从故事中 感悟那一份亲情 课 时 达 标 检 测 设 计 项目 检测内容 检测的目标点与用时预设 反馈 矫正方法预设与达标效果补充 当堂 达标测试 一 火眼金睛 辨字组词 渴 恰 稚掩 舔 喝 给 维淹 添 二 一锤定音 给带点的字选择正确的读音 用 标出 1 小姑娘有一颗钻石般的心灵 2 只有刻苦钻研 才能攻克难关 3 他一口气喝了满满一大杯水 4 运动员取得了很好的成绩 赢得观众的一片喝 彩 5 他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人 6 小彼得将小脸蛋藏进妈妈的怀抱里 三 词语积累 第 9 页 共 10 页 气足 左右 在睫 口声 愿偿 面方 四 变色龙 我会辨 把序号填在括号里 轻 重量小 比重小 数量少 程度浅 用力不猛 不重要 不庄重 不严肃 轻视 1 教我们英语的老师很年轻 2 油比水轻 所以油浮在水面上 3 在 这次活动 中 我只给搬搬桌子 责任轻 4 我只轻轻推了他一下 没有想到他就倒了 五 对号入座 选择恰当的词填空 因为所以 如果就 虽然但是 不但而且 1 妈妈没有指责小彼得 小彼得已经感到很羞愧 了 2 她是我的朋友 我要献血给她 3 小姑娘伤得最重 不立刻抢救 会因为休克和 流血过多而死去 4 爸爸会用电脑 还会修理电脑 八 课文放映厅 1 一阵之后 一只小手地起来 忽然又下去 然