我们来合作教案设计

第 1 页 共 5 页 我们来合作教案设计我们来合作教案设计 我们来合作 教材简析 我们来合作 是本单元 能说会写 的写话训 练 教材由写话提示和插图两部分构成 提示中先说 明了本次写话的范围是 写你和别人合作做过的事 然后提出了本次写话的要求 即 选一种你印象最深 的活动写下来 注意写出合作时的快乐心情 插图 则为学生创设了小伙伴们合作玩 老鹰抓小鸡 游戏 的情境 设计理念 语文课程标准 在第一学段的写话教学目标中 指出 对写话有兴趣 写自己想说的话 写出自己 对周围事物的认识和感想 只有贴近儿童生活的话 题才能触发他们的情感火花 本次写话的内容是写与 人合作做过的事情 习作源于生活 学生在以往的学 习 游戏和生活的过程中 都有过与人合作的经历 因此 本设计注意从学生的生活经历入手 激发学生 兴趣 引导学生积极地 有创造性地表达 轻松地写 话 从而达到训练目标 第 2 页 共 5 页 教学目标 1 写出与好朋友合作做过的事情 注意把合作的 经过说清楚 写明白 2 培养学生的合作意识 了解合作的重要性 体 验合作的快乐 教学重 难点 1 选择自己亲身经历的与他人合作的事情并把经 过写出来 2 把合作的过程写清楚 并从中体验合作的快乐 教学准备 多媒体课件或图片 教学时间 2 课时 教学过程 一 创设情境 激趣导入 1 教师事先在班级放一桶水 2 谁能把水桶放在饮水机上呢 3 那么 我们怎样做才能成功呢 4 导入 像刚才提水一样 生活中有许多事情光 靠一个人的力量是难以完成的 必须由两个人或多个 人合作才能完成 才能成功 因此 在生活中我们就 第 3 页 共 5 页 要学会与人合作 今天就让我们走进 能说会写 一起去体验合作的快乐吧 二 自主读书 明确话题 1 打开书自由读书上提示 说说读懂了什么 2 明确写话的要求 是选一种你印象最深刻的与 人合作的事写出来 要写出合作时的快乐心情 3 看书中插图 说说图中的小朋友正在合作做什 么 你做过这个游戏吗 在这个游戏中 需要怎样合作 三 联系生活 回顾合作 1 学生回顾 与别人合作完成的事 预设 劳动中的合作 游戏中的合作 运动中的合作 2 具体说说在活动中 你和伙伴们是怎样合作的 3 在合作成功的时候 你的心情怎么样 4 学生畅谈 小结 对呀 在生活中我们很多时候都需要团结 合作 共同配合 才能把事情做好 合作是非常重要 的 合作成功后 每个人的心情也是非常快乐的 四 自主选材 自由写话 1 口述写话 请你选择一件以前你与人合作的一件事或一种活 第 4 页 共 5 页 动 来说一说合作的过程和你快乐的心情 2 出示提示 学生根据提示进行说话练习 说清时间和地点 和谁合作 做的什么事 把合作的过程说清楚 说说自己的心情和感受 尽量用上平时积累的好词佳句 3 评价口述 对学生讲述的情况进行评价 引导学生通过描述 合作时人物的动作 神态 语言等 把经过讲具体 要说出自己的心情和感受 4 把刚才说话的内容进行整理 写在草稿本上 要求 语句写通顺 把意思表达清楚 并正确使 用标点符号 5 教师桌间巡视 个别指导 五 修改完善 引导学生通过读 评 听 改 抄的过程 在初 稿的基础上 进一步修改 完善的写话 1 学生在 4 人小组内分别读一读自己的写话 互 相进行简单的评议 互相取长补短 初步修改自己的 写话 并推荐写得好的同学准备在全班交流 2 指名当众朗读自己的写话 师生共同根据写话 要求进行评议 指出优点和不足之处 便于学生再次 第 5 页 共 5 页 修改 3 根据评议 学生修改自己的写话 4 请别人帮助自己修改写话 5 把改完的作品认真 工整地抄在作文本上 六 总结 通过这次写话 同学们懂得了怎样才能把以写事 为主的写话写具体 增长了写