苏教版高一语文必修三：五人墓碑记 教案教学设计2_第1页
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第 1 页 共 4 页 苏教版高一语文必修三 五人墓碑记苏教版高一语文必修三 五人墓碑记 教案教案 教学设计教学设计 2 2 课题 五人墓碑记 总课时数 第 节 教学目标 1 梳理文言知识 积累重要的文言现象 2 2 认识五位义士 激昂大义 蹈死不顾 的斗 争精神 理解作者关于生死价值的阐述 教学重难点 在熟读的基础上 掌握本文涉及到的实词及文言 句式 进一步巩固词类活用 以增强语感 提高文言 文的阅读能力 教学参考 语文教材 语文教参 网络 授课方法 学讲 教学辅助手段 第 2 页 共 4 页 多 媒 体 无 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 一 导入新课 课前预习检测 二 知识梳理 实词 通假字 1 其为时止十有一月耳 有 通 又 用于整 数与零数之间 2 敛赀财以送其行 赀 通 资 钱财 3 亦曷故哉 曷 通 何 什么 古今异义 1 慷慨得志之徒 2 颜色不少变 3 非常之谋难于猝发 5 吴之民方痛心焉 6 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 第 3 页 共 4 页 词类活用 A 名词用作动词 1 夫五人之死 去今之墓而葬焉 2 其疾病而死 死而湮没不足道者 3 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 4 买五人之脰而函之 B 形容词用作动词 亦以明死生之大 C 形容词用作名词 匹夫之有重于社稷也 亦以明死生之大 D 名词用作状语 人皆得以隶使之 E 动词使动用法 众不能堪 扶而仆之 安能屈豪杰之流 扼腕墓道 3 被动句 激于义而死焉者也 不能容于远近 4 省略句 激昂大义 断头置城上 第 4 页 共 4
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