我家跨上了信息高速路 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 我家跨上了信息高速路我家跨上了信息高速路 教案教学设计教案教学设计 1 认识本课 络 庭 敝 恋 4 个生字 会写 络 箱 等 14 个字 正确读写 网络 遍布 五 湖四海 等词语 2 能正确朗读课文 3 读懂本课内容 抓住文章的要点 初步了解电 脑网络的意义 用途及有关知识 激发学生对信息技 术的兴趣 教学内容教师活动学生活动 导入课题 激发阅读兴趣 自主阅读 初步感知 检查自读情况 小组合作 深入学习 全班交流 读读写写 引导学生朗读课文 交流体会 联系实际 有感情朗读课文 布置作业 第 2 页 共 5 页 1 请大家认真读一读课题 说一说你最想知道什 么 2 教师梳理学生提出的问题 确定学习目标 激 起学生自主阅读解决问题的兴趣 1 采取自己喜欢的方法解决生字词 2 自己想办法练习将课文读通顺 3 思考同学们上课时所提出的问题 在文中进行 勾画批注 自选方式来汇报自己的自学情况 1 组员搭配上体现互补 每组保证有一名略懂电 脑的同学 2 下发表格 要求各小组在充分自读的基础上进 行讨论 将讨论结果填入表格 同时 组内人员要分 工明确 我们小组读懂的网络功能 我们还知道的网络功能 不懂的问题 各小组自选方式汇报学习成果 向其他小组提出 问题 如 1 可由中心发言人将表格放在实物投影上 介绍 本组读懂的和课外了解的网络功能 并就不懂的问题 请教其他小组 第 3 页 共 5 页 2 可由组员配合 一人读相关段落 一人概括课 文所介绍的网络功能 一人详细介绍自己如何了解的 网络其他功能 并回答同学们提出的问题 3 可由操作计算机较熟练的同学上机 边演示边 介绍网络功能 并随时回答其他同学的提问 4 教师在各组汇报中发现问题 进行总结指正或 进行演示 情不自禁 电脑网络 目不转睛 恋恋不舍 信箱 领悟 盯着 五湖四海 迫不及待 应有尽有 笑眯眯 老鼠 警察 博览 寄信 第 4 页 共 5 页 几秒 第二课时 1 出示 进入网络 就好像跨入了信息高速路 找出文中类似这样打比方的句子 说一说自己的体会 2 交流体会 深入认识网络的神奇及作者兴奋的 心情 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 把每个 国家 每座城市甚至每个家庭都连在了一起 网 络为人们提供了广泛的信息 进入网络 就好像跨上了信息高速路 网 络为人们便捷高效地提供信息 有了网络 五湖四海的人随时可以交流 咱们 的地球就变成了一个小村庄 网络使世界各地的 人没有了距离 身在家中却可广泛联系 我感到地球一下子变小了 知识的大门向我敞 开了 网络信息资源的丰富将改变人们的学习方 式 我听了更加喜欢这个新朋友了 网络功能 的神奇 信息的丰富赢得 我 的青睐 请上过网的同学交流一下收获 1 任选一段能够表现网络功能神奇和作者兴奋心 第 5 页 共 5 页 情的段落 练习有感情朗读 有条件的同学课后请亲自跨上 信息高速路 查一查有关机器人的资料 准备与同学们交流 可以 与同学讨论或请教老师 同桌互读