菜园里教案设计

第 1 页 共 7 页 菜园里教案设计菜园里教案设计 教学目标 1 知识目标 认识 14 个生字 会写 卜 又 心 风 四个字 认识 风字旁 和 一个笔画 卧钩 扩展学习本课以外的有关汉字 扩大知识面 2 能力目标 通过拼读音节读课文 掌握生字 字音 了解儿歌内容 结合上下文和生活实际来理解 词句 能正确 流利地朗读儿歌 认识一些蔬菜 了 解它们的一些特点 3 情感目标 培养学生自主识字的乐趣 热爱 祖国语言文字和大自然的思想感情 教学重点 认字 写字 朗读儿歌 教学难点 读准 菜 卜 心 捉 藏 嘴 笳 的音 指导书写 心 风 教学准备 1 教师准备 生字 词卡片 九种蔬菜 插图 2 学生准备 带一些自己认识的蔬菜 彩色笔 第 2 页 共 7 页 教学时间 两课时 教学过程 第 一 课 时 教学目标 一 认识 7 个生字 会写 卜 心 2 个字 认识一个笔画 卧钩 扩展学习本课以外的有关汉 字 扩大知识面 二 认识一些蔬菜 培养学生的识字能力 教学重 难点 一 教学重点 认识表示蔬菜名称的汉字 指导 写字 二 教学难点 读准 菜 卜 心 茄 的音 指导学生书写 心 课前准备 一 教师准备 生字 词卡片 九种蔬菜及放 大的插图 二 学生准备 带一些自己认识的蔬菜 教学流程 一 实物导趣 揭示课题 出示 南瓜西红柿实物 这都是什么 他们都是 第 3 页 共 7 页 蔬菜的家在哪里呢 今天我们就来学习第 3 课 板书 c i yu n 3 菜 园 里 3 学习课题中的两个生字 菜 园 二 创设情境 尝试自学 1 带入虚拟情境 诱导自我发现 同学们 我在房前开了一个菜园 现在正是各种 蔬菜成熟的时候 你们想不想去看一看 贴插图 你 们认识里面的哪些蔬菜呢 2 激发学生热情 了解学生已知 这些五颜六色 光泽诱人的蔬菜想和你们交朋友 你们愿意吗 它们的名字就在图下 你们认识里面的 哪些字 是怎么认识的 3 小组内交流自学情况 4 诱导学生质疑 三 游戏引趣 巩固感知 1 找朋友游戏 师举菜 学生举词卡 多种形式读词卡 然后师 生交换过来 再请一个学生帮老师把以上蔬菜的名片 贴在它们的图下 2 把蔬菜送上货车 第 4 页 共 7 页 你能把它们送上车吗 根据学生的回答 把词语 移上货车上 3 读句子 菜园里有豆角 萝卜 卷心菜 连读生字 菜 园 豆 角 萝 卜 心 第 二 课 时 教学目标 一 知识目标 认识七个生字 会写 又 风 两个字 认识风字旁 二 能力目标 认识一些蔬菜 了解它们的一些 特点 三 情感目标 让学生喜欢学习汉字 有主动识 字的愿望 教学重 难点 一 教学重点 识字 写字 朗读儿歌 二 教学难点 读准 捉 藏 嘴 这三个字的 音 写好 风 课前准备 一 老师准备 生字 词卡片 在教室四周摆上 九种蔬菜 CAI 课件 二 学生准备 彩色笔 教学流程 一 复习导入 第 5 页 共 7 页 1 复习生字 菜园里优秀教案设计 2 复习九种蔬菜的名称 二 感知蔬菜的特点 1 师述 同学们 我把我家菜园里的菜摘来了 你们摸一摸它们的样子 看看它们的颜色 等一会儿 在四人小组里说一说 2 四人小组交流摸 看蔬菜的情况 谈自己的 感受 3 指名说 三 初读儿歌 读准字音 1 导语 我们书上第 95 页的一首儿歌 就写了 这些蔬菜的特点 想读吗 2 读儿歌 圈出不认识的字 多读几遍 3 把不认识的字在四人小组里读一读 4 师抽卡检查 读准带有拼音的字 读去掉 拼音的字 四 再读儿歌 读通句子 1 自读 2 读给同桌听一听 3 指名读 开火车读 4 再读儿歌 说说你读懂了什么 还有什么不 明白的 第 6 页 共 7 页 5 学生质疑 根据学生的提问 老师进行以下 解疑 理解 萝卜地下捉迷藏 演示 南瓜由青皮到黄皮 的过程 帮助学生 理解 南瓜越老皮越黄 展示 菜园 五 指导读儿歌 1 导语 你们刚才看到了那么多可爱的蔬菜 想不想把它们可爱的样子读出来 你喜欢哪种蔬菜就 读哪种蔬菜 想怎么读就怎么读 可以边读边做动作 2 点学生读描写自己喜欢的蔬菜那一行 3 师述 听到你们读得这么起劲 老师也想读 行吗 我们这样读 我来问 你们用书上的句子回答 我 好吗 豆角长的啥模样 请喜欢豆角的同学回答我 黄瓜穿的啥衣裳 你们想这样读吗 同桌之间 一问一答 全体起立 边读儿歌边做动作 六 识记生字 指导书写 七 请学生拿出彩笔 完成第 页的 画画连 连 第 7 页 共 7 页 附 全课的板书 3 菜园里 qi zi l ji