语文教案－汉魏晋五言诗三首

第 1 页 共 5 页 语文教案 汉魏晋五言诗三首语文教案 汉魏晋五言诗三首 教学重点 1 学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点 能够认识 到五言诗在我国古典诗歌史上的重要地位和对后代诗 人的深远影响 2 掌握 迢迢牵牛星 的思想内容和艺术特色 3 掌握 归园田居 的思想内容和艺术特色 教学难点 1 通过诗歌的语言把握诗歌的意境 2 鉴赏诗歌的能力培养 教学过程 第一课时 一 导语 诗歌发展到汉魏晋时期 五言诗成为了诗歌的主 要体例 学习了 孔雀东南飞 我们了解了乐府诗的 特点 在那一时期除了乐府诗歌外 还有文人创作的 五言诗 这些诗歌在中国诗歌史上起着重要的作用 这节课我们要学习的两首诗歌分别出自古诗十九首的 迢迢牵牛星 和陶渊明的 归园田居 第 2 页 共 5 页 二 解题 1 迢迢牵牛星 选自 古诗十九首 是民 歌体文人诗 艺术成就颇高 刘勰在 文心雕龙 中 称它为 五言之冠冕 钟嵘在 诗品 中称之为 惊心动魄 所谓 一字千金 以后历代文人经 常把 古诗十九首 奉为五言抒情诗的典范 2 归园田居 选自 陶渊明集 其诗语言 朴素平淡 着重表现诗人的超凡脱俗 希望挣脱名缰 利锁 远离龌龊官场 回归清新自然的闲适之情 三 研习课文 1 迢迢牵牛星 全诗没有一字直接写织女对 牛郎的思念 却处处能感受到她的深切思念 这种艺 术效果是如何达到的 叠词在其中起了什么作用 诗作中织女的深情是通过她的活动和这些活动引 起的读者的想像表现出来的 比如 织女整日忙碌在 织机上却织不出布帛 说明她被思念折磨而无心织布 那么她又为什么要徒劳地在织机上忙碌呢 恐怕是为 了转移注意排遣苦闷吧 隔河相望 河汉的清浅和并 不宽阔强化着见面的渴望 当然也就增加了见不了面 的无奈 同样 在见面的阻隔只有 盈盈 一水时 不得语 就差不多是不可忍受了 叠词突出了该诗 哀婉的情调 因而更具有表现力 第 3 页 共 5 页 2 归园田居 要注意理解诗人辞官归隐 重 返自然的悠然自得的心态 体会其田园 诗的艺术风格 守拙与适俗 园田与尘网 两相对比之下 诗人 归田后感到无比愉悦 南野 草屋 榆柳 桃李 远 村 近烟 鸡鸣 狗吠 眼之所见耳之所闻无不惬意 这一切经过陶渊明点化也都诗意盎然了 暖暖远人 村 依依墟里烟 一远一近 狗吠深巷中 鸡鸣 桑树颠 以动写静 更衬托出田园的幽静 恬美 作 者正是通过描写田园景物的恬美 田园生活的简朴 表现自己悠然自得的心境的 四 课堂训练 熟读两首诗 当堂成诵 讨论完成练习三第 2 小题 五 布置作业 饮酒 是陶渊明反映归隐生活的又一诗作 课 后诵读此诗 加深对陶诗艺术特色的品味 第二课时 一 题解 白马篇 又名 游侠篇 作者曹植 字子建 三国时魏诗人 曹操第三子 封陈王 思 世称陈思 王 是文学史上五言诗的奠基人 自如地运用乐府体 第 4 页 共 5 页 裁 大大地开拓了五言诗的境界 宋人辑有 曹子建 集 白马篇 是乐歌词 以开头二字命名 诗中 塑造了一位武艺高强的少年英雄形象 歌颂他 捐躯 赴国难 视死忽如归 的爱国精神 同时寄托了作者 欲报效祖国 建功立业的凌云壮志 二 研习课文 1 找出 白马篇 中的动词 仔细品味其艺术 效果 这首诗在突出少年英雄高大形象时 其使用的动 词是耐人寻味的 如 破 摧 接 散 就很 形象生动 使人仿佛看到这位少年英雄在表演精彩的 射技 过 若 则概括出少年英雄勇猛轻捷的形 象 登 蹈 凌 写出少年长驱直人 锐不可 挡 压倒一切之势 顾 赴 道出了少年英雄的 思想境界 诗人就是通过这些生动形象的动词刻画了 一个具有感召力 使人热血沸腾的爱国的少年英雄形 象 2 体会作者所运用的铺叙的手法和少年英雄的 忠勇爱国 白马饰金羁 连翩西北驰 诗一开头就使人 感到气势不凡 白色的骏马套上金色的笼头 飞一般 地向西北方驰去 白马 金羁 色彩鲜明 第 5 页 共 5 页 连翩 原指鸟飞的样子 这里用来形容骏马飞驰 从表面看 只见马 不见人 其实这里写马 正是为 了写人 用的是烘云托月的手法 这不仅写出了壮士 骑术娴熟 而且也表现了边情的紧急 这好象是一个 电影特写镜头 表现出壮士豪迈的气概 诗人生逢乱世 素有 戮力上国 流惠下民 建功立业之大志 但却没有机会 只好借诗表现他追 求政治理想的执著和实现个人抱负的愿望 诗中的少 年 武艺高强娴熟 英勇无比 大敌当前无所畏惧 浑身是胆 冲锋陷阵 只要能保家卫国 哪怕赴汤蹈 火 牺牲生命亦在所不惜 本诗塑造了一个为解救国 难 为消灭入侵之敌而大义凛然 英勇不屈的英雄形 象 让我们景仰之至 倍受鼓舞 三 课堂