赶海教案设计（八）

第 1 页 共 7 页 赶海教案设计 八 赶海教案设计 八 赶海教案设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 培养学生有感情朗读课文的能力和阅读想象 能力 3 感受 我 童年赶海的乐趣 激发学生热爱 大海 热爱生活的思想感情 教学重点 通过抓螃蟹 捏大虾体会赶海的乐趣 激发学生热爱大海 热爱生活的思想感情 教学难点 抓住 趣 字引导学生感受作者童年 赶海的乐趣 课前交流 学生唱歌 一 解题 激趣导入 1 播放歌曲 大海啊 故乡 2 这是一首歌唱大海的歌 同学们对大海并不 陌生 那么知道什么是赶海吗 大海退潮后 人们常 去干什么 二 初步感受赶海的 趣 1 师 赶海是一件十分有趣的事情 小作者和 他的舅舅去赶海找到了许多乐趣 同学们想不想跟着 第 2 页 共 7 页 作者一起感受赶海的乐趣呀 那么这 趣 在哪呢 请 大家默读课文第 2 3 自然段 找找课文写了那几件 有趣的事 动笔画出描写这些趣事的句子 抓住词句 用心品读 想想趣在哪 2 教师巡视 相机指导 3 交流赶海趣事 引导学生用几个简单的词语 来概括趣事 4 通过初读课文 我们知道了课文写了小作者 追浪花 抓海星 捉螃蟹 捏大虾 这四件事 在 这四件事中 你觉得哪件事最有趣 有趣在哪 选一件 你最感兴趣的事 再读一读 边读边想 读慢一些 给 自己留下足够的想象空间 然后再把你想到的 觉得 有趣的地方讲给你的同桌听 5 学生读 想 说 教师巡视 三 精读感悟 1 老师发现大家刚才读得都非常认真 现在看 谁想第一个给大家读他喜欢的句子 2 指名交流汇报 追浪花 那是暑假里的一天 我闹着要舅舅带我 去赶海 舅舅答应了 来到海边 刚巧开始退潮 海 水哗哗往下退 只有浪花还不时回过头来 好像不忍 离去似的 我兴奋极了 飞跑着追赶远去的浪花 第 3 页 共 7 页 师 同学们 读着读着 你们脑海中有没有浮现 出什么景象 你仿佛看到了什么 听到了什么 说说你 的体会吧 师 海水哗哗地往下退 一会儿又涌上来 浪花 是那么的有趣 小作者喜欢这浪花吗 你从哪看出来 的 师 能不能再读读这个句子 感受追逐浪花的乐 趣 抓海星 潮退了 可爱的浪花离我们越来越远 这时 沙 滩上来了很多人 我和舅舅也来到了海边 在海边 我们又遇到了什么有趣的事呢 出示 我在海水里摸呀摸呀 嘿 一只小海星被 我抓住了 1 对这件事感兴趣的同学 谁自告奋勇地来读 一读 师引导评议 你觉得他们几个中 谁最能读出当 时的情景 你觉得她哪些地方读得好 2 导读 摸呀摸呀我们可以体会到小作者摸得 多么仔细呀 所以应该读得慢一点 突然摸到了一只 小海星 真是又惊又喜 嘿 要笑着读 读出欣喜劲 儿 谁来试一试 第 4 页 共 7 页 3 动作感悟 让我们也跟着小作者来体验一下 吧 请同学们伸出你的小手 师 我在海水里摸呀摸呀 嘿 一只小海星被我抓住了 惊喜吗 请同学们也试着 带上动作读这一句 4 还有哪些同学想读 5 摸到了海星多快乐 今天的收获真不少 谁再 来读一读 把你的喜悦心情告诉大家 捉螃蟹 出示 哎 那边一个小伙伴 正低着头寻找着 什么 我走过去想看个究竟 小伙伴只努努嘴儿 不 做声 原来是一只螃蟹不甘束手就擒 正东逃西窜哩 突然 小伙伴 哎哟 一声叫起来 原来是螃蟹用大 螯夹住了他的手 你觉得哪块儿最有趣 1 谁来做努努嘴儿的动作 他为什么不作声呀 你来试试读这一句 2 螃蟹很难捉 东逃西窜 不甘束手就擒 什 么是 束手就擒 引导学生关注 束手就擒 如 果刚才有个孩子在捉你 你是怎么想的 师点 这就 叫 不甘束手就擒 3 师 突然 小伙伴 哎哟 一声叫起来 这 个小伙伴怎么了 引出 哎哟 哎哟 很疼 第 5 页 共 7 页 受惊 应该怎么读呢 老师听出来了 你的 哎哟 一声读得特别有味道 4 谁愿意给大家读这一句 哎 那边一个小伙 伴正低着头寻找着什么 5 师范读 读出好奇的语气 6 学生自读自悟 教师巡视 捏大虾 过渡 捉螃蟹真是妙趣横生 想去捏大虾吗 出示 咦 怎么我的脚也痒痒的 低头一看 哦 原来是一只大虾在逗我呢 它摇摆着两条长须 活像 戏台上的一员武将 我轻轻伸过手去 只一捏 这武 将就成了我的俘虏 再也神气不起来了 生自由练读 指名读 从他的朗读中你听出些什 么了 1 这段文中有两个语气次 你发现了吗 它们分 别表达了作者什么样的心情呢 体会 咦 哦 大虾真的是在逗你玩吗 2 如果把语气词去掉 再读读你有什么感受 看 来语气词能增加语言表达的情趣 不能去掉 3 这段话中有一句写出了大虾的样子 是那一 句 这只大虾给你留下什么印象 你们见过戏台上的武 将吗 怎么样 像吗 对 威风凛凛的 第 6 页 共 7 页 4 谁能把这么神气的大虾读出来 指名读 5 小作者在描写捏大虾时 把大虾比作了武将 用上了比喻的手法使这只大虾在同学们的眼前活灵活 现 6 用 像 写一句话 7 让我们一起来读读课文的二三小节 再一次 感受一下赶海的乐趣吧 三 总结 1 赶海的趣事真是太多了 我们怎么说也说不完 但 是 快乐的时光总是短暂的 不知不觉 太阳偏西了 赶海的人们三三两两地离去 这时的大海又是一番怎 样的情景呢 2 如果这时你就站在大海边 吹着凉爽的海风 看着夕阳笼罩的海面 你想说什么 3 学生自由朗读课文第四自然段 4 大海的景色非常美丽 赶海的乐趣无穷无尽 小作者今天的收获真大 他的心情怎样呢 这愉快的 心情怎样流露出来的 让我们跟她一起唱好吗 播放 大海啊故乡 学生跟唱 5 这首歌在课文的哪儿也出现过 他在文章的开 头 结尾都用了 大海啊故乡 的歌词 这样开头和 结尾内容相近 互相照应 这种写法叫首尾呼应 这 第 7 页 共 7 页 样写的好处是能把作者对大海深深的怀念和浓浓的爱 更加突出地表现出来 同学们以后在写作文时如果也 能用上这种写