心中有榜样 -教学设计_第1页
心中有榜样 -教学设计_第2页
心中有榜样 -教学设计_第3页
心中有榜样 -教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 心中有榜样心中有榜样 教学设计教学设计 教学设计思路 本课主要通过密切联系学生的生活实际 发挥学 生的主体作用 老师引导的形式 通过学生身边一些 熟悉的典型事例 进行辨析学习 使学生懂得每个人 都有自己的优点和长处 应在心中树立自己的榜样 取人之长 补己之短 不妒忌 教学目标 知识目标 每个人身上都有优点和长处 应该向他们学习 能力目标 心中有自己的榜样 能在榜样的鼓励下 不断进 步 健康成长 情感 态度与价值观目标 能看到别人的优点和长处 不妒忌 愿意取人之 长 补己之短 教学重点 能看到别人的优点和长处 不妒忌 心中有自己 的榜样 能在榜样的鼓励下 不断进步 健康成长 教学难点 第 2 页 共 4 页 愿意取人之长 补己之短 教学方法 讨论法 探究式教学法 联系学生的实际生活经 验和感受 教学媒体 多媒体 投影仪等 课时安排 1 2 个课时 教学结构与过程 1 让学生寻找身边的榜样 搜集他们的优秀事 迹 2 通过网络 图书馆或其他途径 搜集一些好 人好事 表现优秀方面的素材 老师 同学们 大家心目中有自己的榜样吗 学生 老师 雷锋是我们学习的榜样 我们应该向他学 习 是不是 学生 老师 除了雷锋 还有好多人值得我们学习 我 们来看下面的故事 一 孟晴的故事 老师 同学们 大家先打开课本第四十八页 认 第 3 页 共 4 页 真看一看 图中讲了一个什么故事 然后说一说 学生 老师 孟晴同学的成绩是怎样获得的 学生 老师 她经过自己的努力 刻苦学习 克服身残 带来的种种艰难 取得了学习标兵的优异成绩 我们 应该学习她的哪些方面呢 学生 老师 我们作为身体健全的学生 应该以孟晴同 学为榜样 学习她那种身残志坚的精神 对不对 学生 老师 其实在我们的身边有很多榜样值得我们学 习 二 身边的榜样 老师 我们打开课本第四十九页 我们看一看图 中的同学都在做什么呢 然后说一说 学生 老师 他们有什么值得我们学习的呢 大家讨论一下 然后说一说 学生 老师 像图中同学那种拾金不昧 尊敬老人 爱 第 4 页 共 4 页 护树木 保持环境卫生和帮助同学等 都值得我们学 习 他们都是我们的榜样 在我们同学间也有好多的 榜样 大家赶快找一找 说一说吧 学生 老师 我们大家自己都有哪些方面值得别人学习 呢 学生 老师 在我们平常的学习生活中 也会遇到一些 意想不到的问题 你们看 三 说一说 老师 大家打开课本第五十页 我们看一看图中 的同学都遇到了什么事情 学生 老师 你对这几件事情有什么看法呢 讨论一下 然后说一说 学生 老师 每个人都有他的优点和长处 我们应该取 长补短 使自己不断进步 健康成长 对不对 学生 通过这节课的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论