与象共舞-优秀教案

第 1 页 共 7 页 与象共舞与象共舞 优秀教案优秀教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 一 情境导入 1 出示课题 读着题目 你的脑海里产生了怎 样的画面 2 那么课文又向我们展现了怎样的画面呢 打 开书第 157 页 自己好好读读吧 注意那些带有生字 新词的特别难读的句子 二 初读课文 1 检查读 课文中有几个句子句子特别难度 谁来试试 读准字音 如果想着这些画面你会读得更好 2 读完课文 你的脑海里留下了哪些画面 让 我们把这些画面定格 给他配上准确精炼的一个词 一个短语或句子 再去好好默读课文 边读边思考 写下来 3 根据学生的回答出示小诗 4 在这一幕幕画面 哪一幕让你印象最深刻 找出来好好读一读 还可以在旁边写写批注 第 2 页 共 7 页 三 体会感悟 预设 1 大象为人按摩 1 确实挺有意思 再去细细地去品读 这一幕 中哪些地方特别引人注目 2 生述 抓 小心翼翼 慢慢地 轻 轻地抚弄 3 出示图 如果让我躺在地上让大象按摩 我 还是不敢 万一大象踩着我或伤害到我怎么办呀 谁 再来读读这句话来为我鼓鼓劲儿 4 就是这样的动作 让我们感受到这是一只怎 样的大象 5 齐读 让我们也来接受大象的按摩 再次感 受大象的体贴吧 过渡到大象与人开玩笑 1 师 不过这么体贴的大象偶尔也会和人开开 玩笑 咱们现在就来演一演怎么样 2 推荐一男一女分角色读 3 听着他们的朗读 你们看到了什么 有什么 感受 4 想不想自己也亲身经历一番 一起演 3 师 你们读的很像彬彬有礼的绅士 第 3 页 共 7 页 各位女士们 看到大象这样和你们开玩笑 你有 什么感受呀 男同学们 顽皮的大象们 对此你想对女士们说 点什么 4 怪不得说 聪明灵气添欢乐 继续交流 预设 2 和谐画面 人象共舞 1 指名读 说 2 赛读 谁能读得更生动 让我们的眼前仿佛 就看见了这陶醉于音乐中的大象 3 齐读 能想象吗 如此灵巧的动作 这舞蹈 家般的身姿竟出自这看似笨重的大象 真有意思 齐 读 4 过渡 此时的大象那么陶醉 看 人们也来 了 出示 5 你能想象当时的画面吗 谁来带我们走进那 人象共舞的欢乐场面 评价语 好一个 翩翩起舞 让我们看到了情不 自禁的大象和愉快的人们 舞之蹈之 此时无论是大象还是人群都已经沉 第 4 页 共 7 页 浸在一片的快乐之中 这热烈的气氛也感染了我们在座的每一个人 6 齐读 预设 3 学习 1 3 段 1 还有哪些画面让你难忘 继续交流 学生自由交流 1 到 3 段的内容 2 补充 在泰国 人和象之间 没有距离 在泰国 这一切都是很自然的事 在泰国的街头巷尾 你还能看到这样的画面 3 如果你没有到过泰国 你会相信人象之间竟 有这一幕幕亲密无间的情景吗 现在就请你当小导游 把这一幕介绍给大家 老 师给你些建议 你可以结合板书 用上课文中的词句 也可以加上自己的想象 想想怎样介绍更能吸引游客 可以四人小组先讨 论一下 5 可见泰国人民的生活已经离不开大象 大象 和人是息息相关的 怪不得本文的作者赵丽宏先生在自己的 天地间 的美妙奇观 一文中有此感言 出示 第 5 页 共 7 页 作者心语 在泰国 大象是人类最好的朋友 大象和人类那 种亲密无间的关系 令我惊叹 也让我感动 赵丽宏 天地间的美妙奇观 关于 点题升华 1 师生合作读 因此每一个到过泰国的人都忘 不了这一幕 在快乐的音乐声中 2 我想此时 我们每一个人都会被这和谐温馨 的情景所陶醉 出示 3 仅仅陶醉于音乐吗 4 正因为人给大象自由 大象才 如此的快乐 和无拘无束 置身其中 我仿佛也看到了大象的笑颜 这笑颜也是最为 独特的 出示 5 师结合板书小结 在这个被称为 万象之国 的泰国 人们眼中的 大象 大象遇到人 人与象 6 难怪赵丽宏先生禁不住说 出示 作家心语之二 人和动物的和谐相处 在泰国人和大象的关系中 第 6 页 共 7 页 得到了充分体现 泰国人和大象的关系 使我看到了 这种人和动物共同生活的理想状态 赵丽宏 天地间的美妙奇观 关于 7 这番美景 不仅与泰国 在我们每一个人的 心里 又何尝不是翘首以盼的理想状态呢 把你们的心情与感受付诸于笔端吧 一起来抒这 象之情 人之情 小练笔 在这 万象之国 的异域之都 你 是 在 硝烟弥漫 的战场上 你 是 在 你又是 走近你 我看到了 的眼 神 靠近你 我闻到了 贴近你 第 7 页 共 7 页 我感受到了 让心灵的指法奏响最动听的乐章 8 交流 9 配乐读学生的小诗 10 小结 与象共舞 与动物彼此间的信任和默契让我们感 到如此的温暖与舒心 也许有一天 当藏羚羊的耳朵 不再被盗猎者的枪声惊醒 当水獭的家园不再被骚扰 当小鸟能安静地停靠在我们