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文档简介

第 1 页 共 3 页 四年级教案四年级教案 买文具买文具 教材简析 本课是人教版六年制第三册第六单元的口语 交际课 课文里有一幅买文具的情境画面 教学目标 1 知道买文具时应该说些什么 能正确表达 自己购买文具的意愿 2 说话时表达清楚 完整 态度大方 有礼 貌 3 能认真听别人讲话 发现错误 并给予纠 正 4 创设情境 体现师与生 生与生之间的双 向 多向互动 教学重点 难点 在创设的情境中进行买文具的口语交际 教具准备 文具 多媒体课件 教学过程 一 以欢快的乐曲引入 渲染气氛 创设情境 激发兴趣 调动学生听说的积极 第 2 页 共 3 页 性 二 板书课题 买文具 三 演示 述说买文具的过程 1 多媒体演示课文中的图意 一个小学生正 在与售货员阿姨对话 另一个小学生在挑选文具 老 师指点学生仔细观察售货员阿姨和小女孩此时的动作 神态 语言 2 学生同桌一个扮演售货员 一个扮演小学 生进行对话 互相说说买文具的过程 3 指名说 要求 声音洪亮 态度大方 说话完整 清 楚 听的同学要认真听 听明白 可以发表自己的意 见 进行评论 小结 从学生的听说两方面进行小结 四 表演买文具的过程 1 老师把课前准备好的文具放在课桌上 老 师扮演售货员 找一位同学扮演顾客 进行表演 范 说 2 学生在小组里互相演练 说说 3 各小组选代表在全班演练 述说 老师引 第 3 页 共 3 页 导其他同学进行评议 五 进行 买文具 实践活动 1 全班学生都把自己的文具拿出来 模拟文 具店现场 同学们自己扮演自己喜欢的角色 进行买 文具的实践活动 2 老师巡视 指导 3 请几位表达好的学生 再表演买文具的情 景 4 让全班学生评议 引导学生评议时 主要 从三方面来评 第一 评语言 即语言是否准确 规 范 用语是否确切 恰当 第二 评思路 即说话的 内容是否清楚 表达是否通顺 完整 第三 评仪态 即声音是否洪亮 态度是否大方 表情是否自然 是 否
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