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第 1 页 共 3 页 乌鸦喝水教案优秀教学设计乌鸦喝水教案优秀教学设计 教学案例 第一课时 一 激趣导入 1 谈话 出示乌鸦图 同学们 你们认识乌鸦 吗 你们了解有关乌鸦的一些故事吗 今天我们共同来 认识一只聪明能干的小乌鸦 2 活动 出示乌鸦喝水图 引导学生用一句简 短的话说出这幅图的意思 比一比谁说的最简洁 最 准确 二 初步感知 1 自由读课文 圈出生字 生词 要求借助拼 音 读准字音 2 出示教材上放大的图片 说一说你认为每一 幅图片都表达了什么意思 3 思考 这篇课文讲了一个什么故事 三 识写生字 1 出示生字 生词卡片 并用生字组词 2 说一说你是怎样记住 乌 鸦 等 9 个生字 的 第 2 页 共 3 页 3 指导书写 可 石 等 6 个生字 重点指导 办 找 许 重点提示 办 字的笔顺 找 许 容易写错的地方 如 找 漏写最后一笔 点 许 右半边写成 牛 4 同学们 把你们写的生字展示给大家看一看 好吗 看谁把生字宝宝写得最好看 第二课时 一 激趣导入 1 小朋友看生字宝宝又和大家见面了 你们还 认识他们吗 2 这节课 我们继续学习 乌鸦喝水 让我 们再次走近那只聪明的乌鸦吧 二 深入感悟 1 出示图片 2 边看边想 我们在口渴的时候是怎样的心情 3 那么 这一部分应怎样读最好呢 4 乌鸦喝不到水 想出了什么办法呢 它是怎样 想出来的呢 5 小结 乌鸦的办法不是凭空想出来的 而是 一边观察周围的事物 一边想出办法的 6 观察第二幅图片 7 以小组为单位 用长颈瓶 小石子等动手做 第 3 页 共 3 页 实验 注意观察瓶子里的水是怎样升高的 理解 渐 渐升高 的意思 8 谁能用 渐渐 说一句话 9 有感情地朗读课文 三 拓展练习 1 出示思考题 如果瓶子旁边没有小石子 乌 鸦该怎么办呢 2 教师拿出小动物头饰 启发思考 如果我们 是这些小动物 我们会怎样帮助小乌鸦呢 3 背诵课文 把
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