教科版六年级语文下册《揠苗助长》教案_第1页
教科版六年级语文下册《揠苗助长》教案_第2页
教科版六年级语文下册《揠苗助长》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 教科版六年级语文下册教科版六年级语文下册 揠苗助长揠苗助长 教案教案 1 认真阅读例文 领悟把寓言改写成记叙文的 基本方法 改写不但要理解原文内容 还要展开丰富 想象 2 根据 揠苗助长 这则寓言的内容 体会作 者地寓意 3 引导学生自然的把原文的理解渗透在文章的 字里行间之中 表达要真切恰当 读懂例文及其提示部分 领悟如何进行寓言改写 明确原文内容 展开丰富想象 形象改写 复习改写的基本方法 课件 1 同学们 改写是一种根据原文内容 改变表 达方式的习作练习 改写 可以改体裁 如把诗歌改 成记叙文 可以改人称 如把第一人称改成第三人称 可以改结构 如把倒叙改成顺序等等 记得我们在四 年级时曾经练习了把诗歌改成记叙文 通过那次练习 大家对改写有了一定的了解 那么 同学们还记得如 何把诗歌改写成记叙文吗 2 指名回答 第 2 页 共 3 页 3 设置悬念 那么 我们如何去把寓言故事改 写成记叙文呢 我们来读一读范文 揠苗助长 就知 道了 1 学习例文 领悟写法 2 四人小组交流讨论体会 3 指名汇报感受 4 齐读例文提示 明确写法 5 小结 由此看来 把寓言改写成记叙文的方 法与把诗歌改写成记叙文的方法基本相同 都要注意 两点 第一是把握原文内容第二是借助想象 生动描 绘 1 知名度这次习作的要求 2 齐读 揠苗助长 想一想作者是怎样描述揠苗助长这一故事的 如果你是禾苗 谈谈你的感受 如果你是这位庄稼人 你看到结果会怎么想 你想对庄稼人说什么 小结 认真阅读例文 领悟把寓言改写成记叙文 的基本方法 加进想象和体验 生动地再现原文的情 景 表达原文的感情 如何用第一人称来叙述 揠苗助长 呢 同桌交流体会 第 3 页 共 3
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论