九年级化学下册《第一节 酸碱盐溶液的导电性 》教学设计（第二课_第1页
九年级化学下册《第一节 酸碱盐溶液的导电性 》教学设计（第二课_第2页
九年级化学下册《第一节 酸碱盐溶液的导电性 》教学设计（第二课_第3页
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第 1 页 共 3 页 九年级化学下册九年级化学下册 第一节第一节 酸碱盐溶液的导酸碱盐溶液的导 电性电性 教学设计 第二课教学设计 第二课 九年级化学下册 第一节 酸碱盐溶液的导电性 教 学设计 教学目标 1 认知目标 了解某些化合物及其溶液的导电 性 了解电离的概念 了解常见酸 碱 盐的电离方 程式 初步理解酸 碱 盐的概念 2 技能目标 通过溶液导电性的实验 培养学 生观察能力和实验能力 通过对定义的总结 发展学 生分析 总结 概括的能力同时进一步发展学生的抽 象思维能力 3 情感目标 培养学生理论联系实际和从现象 看本质的辨证唯物主义认识观 教学重点 理解酸碱盐的概念 正确书写常见 酸碱盐的电离方程式 教学难点 理解酸碱盐的概念 正确书写常见 酸碱盐的电离方程式 教学方法 观察抽象法 教学手段 投影 蒸馏水 蔗糖 酒精 稀硫 酸 电极 灯泡 教学程序设计 第 2 页 共 3 页 展示 稀硫酸 稀盐酸 稀硝酸 设问 它们的电离方程式分别如何书写 学生板书 HCl H Cl H2SO4 2H SO42 讨论 在这几个电离方程式中 有什么共同特 点 小结 象这种电离出的阳离子全部是氢离子的 化合物叫酸 板书 3 酸 电离出的阳离子全部是氢离子的 化合物叫酸 酸 氢离子 酸根离子 设问 NaHSO4 Na H SO4 2 是酸 对吗 为什么 展示 氢氧化钠 氢氧化钾溶液 设问 电离方程式分别如何书写 有什么共同 特点 板书 4 碱 电离出的阴离子全部是氢氧根离 的化合物叫碱 碱 金属离子 氢氧根离子 引言 但是也有些化合物从组成上看既不属于 酸 也不属于碱 展示 碳酸钠 氯化钠 硝酸钾 第 3 页 共 3 页 设问 它们的电离方程式是否有共同点 学生讨论 阳离子都有金属离子 阴离子都有 酸根离子 小结 都能电离出
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